5．魚(yú)類(lèi)身體覆蓋鱗片且有黏液，用鰭游泳，靠鰓呼吸．

分析 魚(yú)類(lèi)的特征有：生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．

解答 解：魚(yú)類(lèi)身體覆蓋鱗片且有黏液，用鰭游泳，靠鰓呼吸．
故答案為：鰭；鰓

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握魚(yú)類(lèi)的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．學(xué)習(xí)了《細(xì)菌和真菌的分布》一節(jié)后，同學(xué)們對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)很感興趣，為檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動(dòng)．請(qǐng)你幫助完成設(shè)計(jì)方案，并回答下列問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：洗手前與洗手后手上的細(xì)菌一樣多嗎？
（2）作出假設(shè)：洗手前與洗手后手上的細(xì)菌一樣多．
（3）制定和實(shí)施計(jì)劃：
①將9個(gè)經(jīng)高溫處理、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、空白對(duì)照．
②打開(kāi)培養(yǎng)皿，三位同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下．
③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下．
④“空白對(duì)照”組不做處理．
⑤把三組培養(yǎng)皿放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀(guān)察．
⑥用放大鏡觀(guān)察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)，計(jì)算其平均值，并得出結(jié)論．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)中：②和③步驟的操作相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪個(gè)步驟？接種．把三組培養(yǎng)皿放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)的目的是模擬人體的正常體溫．實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)皿要先經(jīng)過(guò)高溫處理的原因是殺死其他雜菌，以防影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（5）細(xì)菌和真菌與人類(lèi)的關(guān)系很密切，有的對(duì)人類(lèi)有害，但有的對(duì)人類(lèi)是有益的．如人們往往在制作饅頭或面包時(shí)，加入酵母菌；利用有些真菌產(chǎn)生的抗生素殺死或抑制某些致病細(xì)菌，治療相應(yīng)的疾病；有的細(xì)菌還在生成清潔能源方面發(fā)揮作用，如甲烷菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．達(dá)爾文認(rèn)為：自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適者被淘汰掉，這就是自然選擇；即：過(guò)度繁殖→生存斗爭(zhēng)→遺傳變異→適者生存；生物通過(guò)遺傳、變異、自然選擇而不斷進(jìn)化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知面頰上有酒窩由顯性基因D控制，無(wú)酒窩由隱性基因d控制．一對(duì)有酒窩的夫婦，生下了一個(gè)無(wú)酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子．
（1）人類(lèi)的有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，其中顯性性狀是有酒窩．
（2）這對(duì)夫婦所生的孩子中，女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫變異，性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出有酒窩兒子可能的基因組成DD或Dd，無(wú)酒窩女兒的基因組成是dd，該女兒體細(xì)胞中的性染色體組成是XX，這對(duì)夫婦所生的孩子中，無(wú)酒窩的幾率是25%，
（4）母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞中含有的基因是d，在生殖過(guò)程中，母親所產(chǎn)生的卵細(xì)胞中所含的性染色體是X．
（5）父母控制性狀的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給子女的．
（6）如果這個(gè)家庭父親有耳垂，母親和一個(gè)女兒無(wú)耳垂，控制有耳垂的基因是A，無(wú)耳垂的基因是a，那么父親的基因組成是Aa，女兒的基因組成是aa，若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是50%，其基因組成是Aa，這個(gè)孩子是男孩的幾率是50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，最基本的分類(lèi)單位是（　�。�
A．門(mén)B．綱C．種D．科

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．對(duì)于農(nóng)業(yè)和林業(yè)上出現(xiàn)的害蟲(chóng)，最佳的防治辦法是生物防治．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．生物分類(lèi)系統(tǒng)的7個(gè)主要等級(jí)是？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面…”優(yōu)美的歌詞中描寫(xiě)的“知了”“蝴蝶”應(yīng)該屬于（　　）
A．昆蟲(chóng)B．軟體動(dòng)物C．環(huán)節(jié)動(dòng)物D．線(xiàn)形動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)在觀(guān)察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)在視野中有氣泡存在．出現(xiàn)這種現(xiàn)象是下列哪個(gè)環(huán)節(jié)操作不當(dāng)引起的（　�。�
A．擦片B．取材料C．蓋蓋玻片D．染色

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