A. | 二氧化碳+水$\stackrel{線粒體}{→}$生有機物(貯存能量)+氧氣 | |
B. | 二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(貯存能量)+氧氣 | |
C. | 有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量 | |
D. | 有機物+氧氣$→_{葉綠體}^{光}$二氧化碳+水+能量 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強 | |
B. | 農藥的使用使害蟲產生抗藥性變異 | |
C. | 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果 | |
D. | 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移動裝片,轉動轉換器,調節(jié)光圈,轉動細準焦螺旋 | |
B. | 轉動轉換器,移動裝片,調節(jié)光圈,轉動細準焦螺旋 | |
C. | 移動裝片,轉動粗準焦螺旋,調節(jié)光圈,轉動細準焦螺旋 | |
D. | 轉動轉換器,調節(jié)光圈,移動裝片,轉動粗準焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老馬識途、蜜蜂采蜜 | B. | 美國紅雀喂魚、孔雀開屏 | ||
C. | 蚯蚓走迷宮、公雞報曉 | D. | 大山雀偷喝牛奶、鸚鵡學舌 |
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