7．如圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中起減小摩擦作用的是（　�。�
A．②B．③C．④D．⑥

分析 由圖可知：[①]關(guān)節(jié)頭，[②]關(guān)節(jié)腔，[③]關(guān)節(jié)面，⑤關(guān)節(jié)腔，[④]關(guān)節(jié)囊，[⑥]關(guān)節(jié)軟骨．

解答 解：關(guān)節(jié)是由③關(guān)節(jié)面、④關(guān)節(jié)囊和⑤關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括①關(guān)節(jié)頭和②關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶．使關(guān)節(jié)運動靈活的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的⑥關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如．關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，它的作用是減少骨與骨之間的摩擦．
故選：D

點評 解題的關(guān)鍵是掌握關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，它位于胸腔兩側(cè)，左右各一個．引起傳染病的病毒、細(xì)菌、真菌和寄生蟲等生物，稱為病原體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）c代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個過程叫做吸收，完成c過程的主要器官是小腸，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過呼吸運動實現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過擴(kuò)散作用實現(xiàn)的．
（3）氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)運送到組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物，為其生命活動提供能量．
（4）d的形成必須經(jīng)過的生理過程是腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．當(dāng)人的尿液中被檢驗出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時，說明腎小球的通透性增大．
（5）原尿中的葡萄糖回到毛細(xì)血管中，需穿過4層細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．得過甲型肝炎的人，以后通常不會再得此病，正確的解釋是（　�。�
A．體內(nèi)迅速產(chǎn)生相關(guān)抗體B．體內(nèi)具有了該抗原
C．皮膚能夠阻擋該病毒D．白細(xì)胞能夠吞噬該病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是兩種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法不正確的是（　�。�
A．甲乙都是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．甲乙在分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化最分裂的是細(xì)胞核
C．標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進(jìn)出
D．由甲參與組成的生物體中，所有細(xì)胞都含有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答有關(guān)問題：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待，在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[②]晶狀體的折射，形成物像，刺激[④]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到大腦皮層視覺中樞，形成視覺．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時，盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過后再擇機(jī)行走，在這一過程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽覺．
（3）通過人行橫道時，由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)纖維傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下對動物特征的描述，不正確的是（　　）
A．鯉魚體表被覆鱗片，用鰓呼吸，屬于魚類
B．蝸牛的身體柔軟，分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，屬于爬行動物
C．家鴿體表被覆羽毛，前肢為翼，屬于鳥類
D．蜜蜂身體分節(jié)，具有外骨骼，屬于節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖描述了俗語“螳螂捕蟬，黃雀在后”的意境，在圖中表述了一個簡單的樹林生態(tài)系統(tǒng)中非生物因素與生物因素（只考慮圖中的生物）間的關(guān)系，請綜合分析后回答問題

（1）上述生態(tài)系統(tǒng)中描述了1條食物鏈；
（2）植物和動物都能進(jìn)行A過程，通過該過程可知，動物在自然界中的作用是：促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
（3）螳螂和蟬都屬于節(jié)肢動物門、昆蟲綱的動物，體表有外骨骼，可防止水分過度散失，適應(yīng)陸地生活．
（4）植物葉片上有散失水分的結(jié)構(gòu)氣孔，因此葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官；
（5）圖中B過程表示植物的光合作用，進(jìn)行該過程的主要器官是葉．進(jìn)行B過程時，植物體向外釋放出了大量的氧氣，維持了生物圈的碳-氧平衡．
（6）植物進(jìn)行C過程（吸收水和無機(jī)鹽）的主要結(jié)構(gòu)是根尖成熟區(qū)的根毛．吸收的水分運到葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行B過程．
（7）退耕還林是我國采取的一項改善環(huán)境的重要生態(tài)措施，在移栽樹木時，為提高單位面積光照利用率，應(yīng)做到合理密植．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．連線題：用線將人體基本組織與主要的分布部位聯(lián)系起來

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同步練習(xí)冊答案