A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 如圖所示:①是柱頭、②是花柱、③是子房壁、④是胚珠、⑤是花藥,⑥是花絲.在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中,子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí).
解答 解:解:受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
.
從圖中可知:
A、①柱頭凋落;
B、②花柱凋落;
C、③子房壁發(fā)育成果皮;
D、④胚珠發(fā)育成種子.
所以,圖中能發(fā)育成果皮的結(jié)構(gòu)是③(子房壁).
故選:C
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于果實(shí)和種子的形成,可結(jié)合花與果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖對(duì)比記憶.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用菜青蟲(chóng)的成蟲(chóng)探究取食十字花科植物 | |
B. | 用顯微鏡觀察桃花的基本結(jié)構(gòu) | |
C. | 用沸水對(duì)植物葉片進(jìn)行脫色處理 | |
D. | 用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物 | B. | 為生命活動(dòng)提供能量 | ||
C. | 呼出二氧化碳,并消耗氧氣 | D. | 為光合作用提供原料 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 我國(guó)西南地區(qū)的氣候適宜紫莖澤蘭的生長(zhǎng) | |
B. | 脫離原產(chǎn)地后,失去天敵的控制 | |
C. | 脫離原產(chǎn)地后,失去與其競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系物種的制約 | |
D. | 脫離原產(chǎn)地后,發(fā)生了基因突變,變得生命力特別強(qiáng) |
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