【題目】生物的生殖方式有兩種：生殖和無(wú)性生殖．

【答案】有性
【解析】有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程．無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程．所以是不是兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別．
所以答案是：有性．
【考點(diǎn)精析】掌握植物的有性生殖和植物的無(wú)性生殖是解答本題的根本，需要知道由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過(guò)開(kāi)花、傳粉并結(jié)出果實(shí)，由果實(shí)中的種子來(lái)繁殖后代．）（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子）；不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞利用氧，將_____________分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的_____________釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證影響光合作用的因素。

實(shí)驗(yàn)原理：抽除葉內(nèi)細(xì)胞間隙的空氣，充以水分，會(huì)使葉片沉于水中。葉片光合作用放出的氧氣在細(xì)胞間隙積累，能使葉片上浮。上浮所需要的時(shí)間可作為比較光合作用強(qiáng)弱的依據(jù)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：獲得葉圓片（如圖），抽去其中的空氣；

燒杯號(hào)

光照（lx）

溫度（℃）

二氧化碳（%）

1

6000

15

0.2

2

6000

25

0.01

3

6000

25

0.2

4

2000

25

0.2

第二步：把上述葉圓片放入帶水的燒杯中充以水分，并放在黑暗處備用；

第三步：然后按上表所示條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（4只燒杯內(nèi)葉圓片的大小和數(shù)量相同）；

第四步：觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）上述四只燒杯中，葉片上浮最快的是______，說(shuō)明該燒杯中葉片釋放氧氣最______。

（2）若3號(hào)和4號(hào)燒杯形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則探究的實(shí)驗(yàn)是______對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。

（3）若溫度作為實(shí)驗(yàn)的變量，其中可以作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的燒杯號(hào)是______和______。1號(hào)和2號(hào)燒杯能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？為什么__________。

（4）上述實(shí)驗(yàn)表明影響光合作用強(qiáng)弱的因素有______、_____、_____除了上述實(shí)驗(yàn)中影響植物光合作用的重要環(huán)境因素外，還有______等環(huán)境因素也對(duì)植物的光合作用有重要影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺是 ，它分泌 激素，胎兒時(shí)期分泌不足時(shí)會(huì)患 ， 成年時(shí)分泌不足會(huì)引起 ， 成年時(shí)分泌太多會(huì)引起。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是超級(jí)鼠培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)看圖回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠的研究中，被研究的性狀是____________，一胎所生的超級(jí)鼠個(gè)體較大，而普通鼠個(gè)體較小，這是一對(duì)_________，控制這一性狀的基因是_______________ 。

（2）在生物傳宗接代的過(guò)程中，傳下去的是__________，而不是___________。

（3）性狀與基因的關(guān)系是：_________________。

（4）研究者將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入普通鼠的___________而研制成功。

A．卵細(xì)胞 B受精卵的細(xì)胞質(zhì)中

C．精子細(xì)胞 D．受精卵的細(xì)胞核中

（5）目前，轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用有（如：轉(zhuǎn)基因植物）_________，________，________等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，能夠證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來(lái)的”實(shí)驗(yàn)裝置和證明“光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置是（ ）

A．甲與丙 甲與乙 B．甲與丙 乙與丙

C．甲與乙 甲與丁 D．甲與乙 乙與丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察研究的時(shí)候，材料必須是

A. 新鮮的 B. 干燥的

C. 透明的 D. 有顏色的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根吸水的主要部位是（ ）

A．根冠 B．伸長(zhǎng)區(qū) C．分生區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過(guò)的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實(shí)的是（　�。�

A. 若y表示瓶?jī)?nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B. 若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則c表示煮熟過(guò)的種子

C. 若y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子

D. 若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過(guò)的種子

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