鳥類的行為多種多樣的，下列鳥類的行為中，不屬于鳥類繁殖行為的是
A．母雞為保護(hù)小雞而奮起驅(qū)逐老鷹
B．大山雀偷喝牛奶
C．織布鳥縫合樹葉做窩
D．園丁鳥用鮮花.漿果和色彩鮮艷的玻璃碎塊裝飾自己的巢
B

試題分析：繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，A.母雞為保護(hù)小雞而奮起驅(qū)逐老鷹，C.織布鳥縫合樹葉做窩，D.園丁鳥用鮮花、漿果和色彩鮮艷的玻璃碎塊裝飾自己的巢，都是與繁殖相關(guān)的行為，都屬于繁殖行為，B.大山雀偷喝牛奶，屬于取食行為。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

動(dòng)物的先天性行為也稱          行為。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字，貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。（5分）
（1）貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石期時(shí)代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動(dòng)器官是       ，運(yùn)動(dòng)方式是           。
（2）藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種行為，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和         行為，同時(shí)藏羚羊的遷徙屬于            行為。
（3）妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏，燕子的飛行器官是           ，

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)有敵情時(shí)，為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開(kāi)來(lái)，肛門后面白色部分顯露出來(lái)，告知同伴，這種行為是
A．防御行為　 　B．社會(huì)行為　　C．攻擊行為　　D．繁殖行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

你見(jiàn)過(guò)海豚表演嗎？海豚乖巧聰慧的表演打動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人，海豚的表演說(shuō)明了動(dòng)物也具有 （    ）
A．遷徙行為B．先天性行為
C．學(xué)習(xí)行為D．非條件反射

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是 
A．蜻蜓點(diǎn)水B．老虎鉆火圈
C．猩猩搬箱取物D．寵物犬對(duì)著主人搖頭晃尾

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

在學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》時(shí)，同學(xué)們對(duì)探究菜青蟲的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是興趣小組的同學(xué)對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行的思維對(duì)話，請(qǐng)分析回答：

（1）丙同學(xué)是在生活經(jīng)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上作出的       ，該興趣小組探究的問(wèn)題應(yīng)該是                                                                
（2）甲同學(xué)和丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為更為可靠的是    ，你判斷的理由是                                                                     。
（3）只用一種十字花科的植物葉片做實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸稣_的結(jié)論嗎？為什么？                                                                     。
（4）科學(xué)探究中的思維對(duì)話，可提高思維的慎密性和邏輯性，四位同學(xué)中     的質(zhì)疑對(duì)完善實(shí)驗(yàn)方案起到至關(guān)重要的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）“母雞中的戰(zhàn)斗機(jī)”——據(jù)報(bào)道：英國(guó)某農(nóng)場(chǎng)，一只母雞曾孵出了5只小鴨。這些小鴨一出生就緊緊跟隨著母雞，面對(duì)那些與自己長(zhǎng)相不同的鴨寶寶，這只雞媽媽毫不在意，還經(jīng)常帶著它們外出“散步”。
（1）鴨卵產(chǎn)下后，還要經(jīng)過(guò)資料中提到的_________過(guò)程，小鴨才能破殼而出。
（2）能夠發(fā)育成小鴨的結(jié)構(gòu)是鴨卵中的___________。
（3）這只雞媽媽的表現(xiàn)，從行為獲得途徑看，屬于____________行為。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）請(qǐng)閱讀分析下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來(lái)到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來(lái)，其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法。
材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們?cè)谖靼嘌婪趼延r。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具---石塊把蛋砸開(kāi)。科學(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來(lái)的雛鳥偷來(lái)進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥蛋。當(dāng)秋季來(lái)臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開(kāi)鳥蛋，并把它吃掉。請(qǐng)你分析：
(1)從動(dòng)物行為的類型來(lái)看，材料一、材料二都說(shuō)明的是動(dòng)物的    行為。
(2)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看：“材料一”所表達(dá)的其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，這種行為屬于動(dòng)物的      行為。
(3)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看：“材料二”所表達(dá)的黃面兀鷲行為屬于動(dòng)物的      行為。這種行為是由        所控制的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案