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下列對生物與環(huán)境的關系理解正確的是
A.所有的生物都能永遠適應環(huán)境
B.生物能夠決定環(huán)境的變化
C.環(huán)境永遠有利于生物的生存
D.環(huán)境與生物相互影響、相互依賴
D

試題分析:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他的生物;生物不但能適應環(huán)境,還能改變環(huán)境,如蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富含有機物的土壤中,能從土壤中獲得生命活動所需的營養(yǎng),這說明生物能適應這樣陰暗潮濕的環(huán)境,蚯蚓的活動又使的土壤空隙增多,使得植物的根呼吸通暢,土壤肥力提高,這又說明生物還能改變環(huán)境。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的生物關系是(   )
A.捕食B.合作C.競爭D.食物網

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在實驗“探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響”中,實驗變量是
A.金魚的呼吸次數B.金魚C.水D.水溫

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,是由于溫度差異引起的現象。     (   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

鳥適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現在以下幾個方面:身體呈        型,可以減少空氣阻力;前肢變成了        ,生有羽毛;胸骨突出,其兩側有發(fā)達的        ,可牽動兩翼完成飛行;體內有發(fā)達的          ,飛行時能為身體提供充足的氧氣?梢哉f,鳥的全身都是為飛行而設計的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

家鴿骨骼的特征是  (       )  
A.厚而堅固B.薄而輕,長骨中空
C.厚而輕D.長骨較厚,骨髓發(fā)達

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗中,給鼠婦提供        兩種環(huán)境條件,除此之外,溫度、濕度等其他條件都相同。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小明在校園里澆花時發(fā)現了一只鼠婦如圖所示。他和同學們對潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現鼠婦的數據如表。根據他們的記錄,可知適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是  (    )
地點
鼠婦只數
水泥路上
0
水槽邊的石頭下
24
種花的濕花盆底下
18
干草地中
2

A.陽光充足    B.陰暗潮濕    C.空氣新鮮    D.高溫干燥

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

昆蟲在生長發(fā)育過程中,才有蛻皮現象,其理由是(        )
A.是昆蟲對陸地生活的一種適應
B.長期的飛行生活,身體表面受損而脫落
C.身體表面的角質層隨昆蟲的生長而脫落
D.外骨骼不能隨昆蟲的生長而繼續(xù)長大,只能脫落

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