美國學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中它們首先把水加入B中,抽出空氣,在A內(nèi)加入某些氣體成分,然后把B中的水煮沸產(chǎn)生水蒸氣,鎢電極連續(xù)火花放點(diǎn)一周.氣體經(jīng)冷卻后,部分產(chǎn)物留在C處U形管內(nèi).請據(jù)圖回答問題:
(1)米勒等人在A內(nèi)加入的氣體成分可能是______(不少于四種).
(2)火花放電模擬的是原始地球條件下的______,B內(nèi)的液體模擬的是______.
(3)經(jīng)過檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)C處U形管內(nèi)的物質(zhì)是______(小分子物質(zhì)).
(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,在生命起源的過程中,由原始大氣中的無機(jī)分子物質(zhì)轉(zhuǎn)變成______的化學(xué)反應(yīng)過程是完全可能的.
(1)、(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣,有氫氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣.正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件,B內(nèi)的液體模擬原始海洋.
(3)U形管處為取樣活塞,若取樣鑒定,可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì),共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.
(4)米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,生命起源的第一步,即從無機(jī)物形成有機(jī)物,在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)氫氣、氨氣、甲烷(2)閃電;原始海洋
(3)氨基酸
(4)有機(jī)小分子物質(zhì)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

澳大利亞東部有一種琴鳥,它們大都在冬季繁殖,避免了蛇類等偷食它們的卵和雛鳥,按照達(dá)爾文的理論,琴鳥的這種習(xí)性是由于(  )
A.自然選擇的結(jié)果
B.環(huán)境引起遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果
C.冬季干燥有利于繁殖的結(jié)果
D.喜歡在冬季繁殖的結(jié)果

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

原始大氣不含有( 。
A.水蒸氣B.氧氣C.氨氣D.氫氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是原始的猴子.______.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是( 。
A.化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)
B.古代的爬行動物進(jìn)化為鳥類,鳥類再進(jìn)化為哺乳類
C.過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等的化石,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等的化石
D.地球上的生物一般具有很強(qiáng)的生殖能力

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

今年4月,我國出現(xiàn)H7N9禽流感疫情,請依據(jù)圖中疫病防控信息回答問題.

(1)截到5月底,我國防控禽流感工作由應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化.那么H7N9禽流感病毒是引起本次禽流感的________,而患上H7N9禽流感的人是________.
(2)圖1中屬于控制傳染源的措施? ________
屬于保護(hù)易感人群的措施有_______________(圖中序號填空).
(3)中國研發(fā)出H7N9禽流感病毒疫苗株,不久后將供給廠家進(jìn)行疫苗生產(chǎn),疫苗在免疫學(xué)上相當(dāng)于________,注射疫苗可以提高對該流感的抵抗力,這樣獲得的免疫屬________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

今年3月以來,某地多個幼兒園發(fā)生手足口病疫情,誘發(fā)該病的腸道病毒有20余種,預(yù)防手足口病要注意個人衛(wèi)生,餐具、玩具等應(yīng)充分清洗、消毒;不喝生水,少去人群聚集的地方,請回答下列問題:
(1)手足口病具有傳染性,          和免疫性等特點(diǎn);
(2)從傳染病的預(yù)防措施來看,對餐具、玩具的清洗、消毒屬于             

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn),方法見表格。
 
第一次處理
第二次處理
分組
方法
結(jié)果
方法
結(jié)果
甲組綿羊
注射脫毒病菌
無病癥
注射活性病菌
無病癥
乙組綿羊
不注射任何病菌
無病癥
注射活性病菌
有病癥
 
分析問題并作出回答:(8分)   
(1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因?yàn)樵诘投疽呙绲拇碳は庐a(chǎn)生了______ ,獲得了______,乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是______。 
(2)人類的計(jì)劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的______(“甲組”或“乙組”),乙肝的病原體是______,乙肝患者在傳染病流行環(huán)節(jié)中屬于______。
(3)炭疽桿菌是細(xì)菌,它的生殖方式是______,為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫,采取這一措施是屬于______

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且傳給了弟弟,請分析:
(1)導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是        ,弟弟很快就染上了此病,說明他是        
(2)該病的傳播途徑主要是       在哥哥發(fā)。ǔ跗、中期)傳染性最強(qiáng).。
(3)從預(yù)防傳染病的一般措施看,對哥哥采取隔離措施屬于            ;對他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于                       ;禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于                。

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同步練習(xí)冊答案