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取兩支試管，①號試管加2ml漿糊、2ml新鮮的唾液，②號試管加2ml漿糊、2ml清水，振蕩后將兩支試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘，同時取出兩支試管，冷卻，向兩支試管各滴入2滴碘液．結果    號試管沒有變藍，這是因為    的緣故．該試驗中作為對照的是    號試管．
【答案】分析：該同學以唾液為變量形成了一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用．
解答：解：①號試管內加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖，淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不變藍色，因此1號試管內滴加碘液后出現的現象是不變藍色，說明淀粉被分解了．②號試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后不變藍色．②號試管在該實驗中起對照作用．
故答案為：①；唾液淀粉酶能夠消化淀粉；    ②．
點評：解答時要注意找出實驗設置中的變量和對照實驗．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設計．請回答：
（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2ml漿糊，再向1號試管中加入
2
2
ml清水，向2號試管中加入2ml
唾液；
唾液；
．其中1號試管起的作用是
對照
對照
．
（2）為了模擬人體口腔內的溫度環(huán)境，應將1、2兩支試管放在
37
37
℃的水中．10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，預期2號試管
不變藍
不變藍
，該現象說明2號試管中的淀粉已經被唾液中的
淀粉酶
淀粉酶
分解了．由此可見，淀粉在人體消化道內消化的起點是
口腔
口腔
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

取2支試管，1號試管加2ml漿糊、2ml清水，2號試管加2ml漿糊、2ml唾液，并將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘，同時取出兩試管，冷卻，向兩試管各滴入2滴碘液．
②
②
號試管沒有變藍，這是因為淀粉被分解成
麥芽糖
麥芽糖
的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”； 取2支試管，1號試管加2ml漿糊、2ml清水，2號試管加2ml漿糊、2ml唾液，并將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘，同時取出兩試管，冷卻，向兩試管各滴入2滴碘液．然后觀察記錄．
請根據以上實驗方案回答下列問題．
（1）1號試管在實驗中的作用是
 
．
（2）
 
號試管滴入碘液后沒有變成藍色，其原因是
 
．
（3）由該探究實驗可以得出的結論是
 
．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年湖北天門實驗初級中學七年級下學期期中生物試卷（帶解析） 題型：探究題

下面是“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關實驗設計。請回答。

(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號試管中加入2mL清水,向2號試管中加入2mL             .
(2)為了模擬人體口腔內的溫度環(huán)境,應將1、2兩支試管放在5℃還是37℃的水中?        
℃。10分鐘后,再往兩支試管中分別滴加2滴碘液,預期2號試管      (填“變藍”或“不變藍”),該現象說明2號試管中的淀粉已經被淀粉酶分解了。由此可見,淀粉在人體消化道內消化的起點是             。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年湖北天門實驗初級中學七年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

下面是“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關實驗設計。請回答。

(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號試管中加入2mL清水,向2號試管中加入2mL              .

(2)為了模擬人體口腔內的溫度環(huán)境,應將1、2兩支試管放在5℃還是37℃的水中?        

℃。10分鐘后,再往兩支試管中分別滴加2滴碘液,預期2號試管       (填“變藍”或“不變藍”),該現象說明2號試管中的淀粉已經被淀粉酶分解了。由此可見,淀粉在人體消化道內消化的起點是              。

 

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