6．腺病毒根據(jù)感染生物的不同屬于動物病毒．它的結(jié)構(gòu)簡單，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成．

分析 （1）病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．
（2）根據(jù)病毒寄生生物的不同，可將其分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒三大類．專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體．
（3）腺病毒是一種沒有包膜的直徑為70～90 nm的顆粒，由252個殼粒呈廿面體排列構(gòu)成．腺病毒可感染人體呼吸道、胃腸道、尿道和膀胱、眼、肝臟等．

解答 解：腺病毒主要寄生在動物體內(nèi)，因此根據(jù)感染生物的不同腺病毒屬于動物病毒．“它的結(jié)構(gòu)簡單”，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
故答案為：動物；蛋白質(zhì)外殼；內(nèi)部遺傳物質(zhì)．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點和分類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生物不是由細胞構(gòu)成的是（　　）
A．流感病毒B．變形蟲C．細菌D．霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)描述的特征和所列的相關動物用線連在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是關節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中1是關節(jié)頭，4是關節(jié)窩．二者相對的面上有一層5，是關節(jié)軟骨．
（2）由圖可以看出，關節(jié)結(jié)構(gòu)具有既靈活性又有牢固的特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．植物生長需要無機鹽，植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色焦枯是缺氮肥，植株矮小，莖葉暗綠或呈紫紅色是缺磷肥．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．痢疾桿菌的生活方式是寄生；枯草桿菌的生活方式是腐生．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．在鑒定骨的成分的實驗中，取3根魚肋骨，把其中兩根魚肋骨分別放入裝有15%的稀鹽酸的甲試管中和裝有等量的清水的乙試管中；第三根用鑷子夾住置于酒精燈的火焰上煅燒，直至白色．請你分析：
（1）作對照的魚的肋骨的特性是既堅硬又有彈性．
（2）用鹽酸浸泡15分鐘后，用筷子將甲試管中的魚骨取出，并用清水沖洗，用手輕輕捏，魚骨變軟（軟，硬），彈性變大（大，小），原因是骨中的鈣等物質(zhì)溶解在稀鹽酸中．
（3）骨經(jīng)煅燒后變脆，因為有機物被燒盡，余下的是無機物．
（4）所以，骨的成分由無機物和有機物組成．
（5）我們正處于的青春期，是人體生長發(fā)育的重要時期．在這個時期，我們身體的骨成分中，無機物小于（填大于或小于）$\frac{2}{3}$，使骨的彈性大硬度小，因此兒童和少年的骨不易骨折，但容易變形．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放人25粒豌豆種子，然后將它們放在不同環(huán)境條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請回答：
裝置甲乙丙丁
場所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干 燥潮濕（含一定水分）干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量230240
（1）根據(jù)楊明同學的實驗設計可以推測，本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實驗甲和乙對照，變量是水分．
（3）根據(jù)實驗甲和丙的實驗結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．請說明理由有光無光種子都能萌發(fā)．
（4）實驗設計中，實驗乙和丙不能形成對照，原因是有2個變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，某生物興趣小組設計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽．在甲、丙兩瓶中，放入濕潤的肥沃土壤；在乙兩瓶中，放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在3個瓶中，同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖），觀察一段時間．請回答：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？乙瓶．這是因為蚯蚓的呼吸是依靠濕潤的體壁來完成．
（2）甲、乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分，其中設置甲瓶的目的是對照作用．
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究光對蚯蚓的影響．

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