分析 (1)動物進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→無脊椎動物→脊椎動物;脊椎動物進(jìn)化過程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類、哺乳類.
(2)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).
(3)生物進(jìn)化的總體趨勢:由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的;
分析圖示可知,①是爬行動物,②是哺乳動物,③是被子植物,④是兩棲動物.
解答 解:(1)分析圖示可知,①是爬行類,②是哺乳類,④是兩棲類.脊椎動物進(jìn)化過程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類、哺乳類.因此鳥類和①爬行類、②哺乳類都是由原始的④兩棲類直接進(jìn)化來的.
(2)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).因此裸子植物和③被子植物植物的共同祖先是原始的蕨類植物.
(3)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是:從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
(4)中生代時(shí)裸子植物空前繁盛,有的高達(dá)數(shù)十米,到了中生代末期被子植物才逐漸繁盛.同時(shí),中生代時(shí)期爬行動物(恐龍類、色龍類、翼龍類等)空前繁盛,故有爬行動物時(shí)代之稱,或稱恐龍時(shí)代.
故答案為:
(1)爬行類;哺乳類;兩棲類.
(2)被子.
(3)從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
(4)裸子植物;爬行動物.
點(diǎn)評 正確理解生物進(jìn)化樹是解決此題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹皮里有導(dǎo)管 | B. | 樹皮里有篩管 | C. | 木質(zhì)部里有導(dǎo)管 | D. | 木質(zhì)部里有篩管 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動和物質(zhì)循環(huán) | B. | 食物鏈和食物網(wǎng) | ||
C. | 能量流動和食物鏈 | D. | 物質(zhì)循環(huán)和食物網(wǎng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源 | |
B. | 大量開發(fā)和利用對人有利的動物資源,不需要保護(hù)對人有害的動物資源 | |
C. | 對有利的動物資源不需要控制利用 | |
D. | 將有害的動物徹底消滅 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com