分析 (1)昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對(duì)觸角、一對(duì)復(fù)眼、單眼3個(gè)、一個(gè)口器;胸部一般著生有兩對(duì)翅、三對(duì)足;身體外有外骨骼.節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
(2)仿生是指科學(xué)家通過對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備.
(3)威脅生物多樣性的原因有:棲息地的喪失、人類的濫捕亂殺和外來物種的入侵.其中主要的是棲息地的喪失.
解答 解:(1)螢火蟲與蝴蝶、蟋蟀都一樣,都屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲類,這類動(dòng)物分布廣、活動(dòng)范圍大,這與它們強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力有一定關(guān)系,它們一般都有翅和足等運(yùn)動(dòng)器官,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),擴(kuò)大了昆蟲的分布范圍.隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛,有的是模仿動(dòng)物,有的是模仿植物,如模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈等.
(2)大象是哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒等的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,心臟四腔,體溫恒定,胎生哺乳等,因此,大象的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳.
(3)威脅生物多樣性的原因有:棲息地的喪失、水污染、空氣污染、人類的濫捕亂殺和外來物種的入侵.
(4)保護(hù)生物多樣性,可以采取很多措施,從個(gè)人的角度,我們可以從小事做起,如愛護(hù)身邊花草樹木、多植樹造林、保護(hù)環(huán)境等.
故答案為:(1)昆蟲;有翅;冷光;
(2)胎生、哺乳;恒溫;
(3)環(huán)境污染;外來物種入侵;人類捕殺;
(4)愛護(hù)環(huán)境等.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),即可解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代個(gè)體數(shù)量多 | B. | 子代中易產(chǎn)生新品種 | ||
C. | 繁殖速度快 | D. | 子代能穩(wěn)定地保持母體的優(yōu)良性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患遺傳病的機(jī)會(huì)增加 | |
B. | 易患傳染病 | |
C. | 夫妻雙方從共同祖先那里繼承同種致病基因的機(jī)會(huì)較大 | |
D. | 后代患顯性遺傳病的機(jī)會(huì)較大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心臟功能增強(qiáng) | B. | 肺活量顯著增大 | ||
C. | 生殖器官迅速發(fā)育 | D. | 身高、體重突增 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (3)(4) | B. | (3)(6) | C. | (1)(2) | D. | (1)(2)(4)(5) |
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