【題目】科學(xué)家用不同的研究方法揭示生命的奧秘。其中主要應(yīng)用觀察法進行研究的是（　　）

A. 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律 B. 米勒模擬生命的起源

C. 袁隆平培育雜交水稻 D. 珍妮研究野生黑猩猩的行為

【答案】D

【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律利用的是實驗法，A不符合題意；

米勒通過實驗證明在原始大氣情況下，從無機小分子轉(zhuǎn)化為有機小分子的可能性，利用的是實驗法，B不符合題意；

袁隆平，運用生物科學(xué)技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，是著名的世界雜交水稻之父，屬于實驗法，C不符合題意；

科學(xué)家珍妮古多爾在深人坦桑尼亞國家公園長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是觀察法，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳的是（ ）

A．種瓜得瓜 B．父母高的孩子一般都比較高

C．小明父子均患感冒 D．小白兔的眼珠子是紅色的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】摘除子宮的女性不能再生育，是因為子宮（　�。�

A. 是形成受精卵的場所 B. 能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素

C. 是孕育胎兒的場所 D. 能分泌營養(yǎng)物質(zhì)，有利于胚胎發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是（ ）

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，全球的蜜蜂數(shù)量都在急劇減少，不少植物得不到充分傳粉。下列關(guān)于蜜蜂行為及特性的判斷中，正確的是（　�。�

A. 蜜蜂采蜜是一種（后天）學(xué)習(xí)行為

B. 蜂群內(nèi)有明確分工，具社會（群）行為

C. 蜜蜂與花朵能進行信息交流

D. 蜜蜂的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示某物質(zhì)經(jīng)過正常人腎小管的含量變化情況．據(jù)圖推斷，該物質(zhì)是（　　）

A.尿素
B.水分
C.葡萄糖
D.無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不是由細(xì)胞分化直接形成的是

A、番茄果肉 B、番茄果皮 C、蘋果花 D、洋蔥表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）如圖的生物都有共同的特點，即整個身體只由_____構(gòu)成，被稱為_____生物．

（2）圖中的C生物的名稱是_____，它可以借助纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進，通過_____進行呼吸，它能_____，對人類是有益的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時表現(xiàn)出來的癥狀不相匹配的是（　�。�
A.維生素C﹣壞血病
B.含鈣的無機鹽﹣神經(jīng)炎
C.維生素A﹣夜盲癥
D.含鐵的無機鹽﹣貧血癥

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同步練習(xí)冊答案