【題目】如圖是甲.乙兩同學(xué)扦插的兩根枝條,請(qǐng)根據(jù)圖來(lái)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中_____同學(xué)的操作是正確的,_____同學(xué)的操作是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗麑⒅l_____了.
(2)扦插時(shí),要把枝條的下部插入_____的土壤中,在_____的溫度下,不久,枝條下部會(huì)長(zhǎng)出不定_____,上部發(fā)芽,最后長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體.
(3)人們常用扦插莖的方法來(lái)繁育_____._____等新植株.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與其他綠色開(kāi)花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長(zhǎng)成植株,再到開(kāi)花結(jié)果的生命周期。菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件。圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,甲、乙、丙三粒菜豆種子均用繩子固定在小木棍上,
(1)若外界溫度適宜,圖1中能夠萌發(fā)的種子是__________,說(shuō)明影響種子萌發(fā)的外界條件包括_________和__________。
(2)圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,種子在萌發(fā)過(guò)程中首先突破種皮的是[ ] ___________________。種子中的___________將發(fā)育成新個(gè)體的幼體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
B. 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
C. 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D. 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某植物的生理活動(dòng)示意圖,其中1~3表示三種物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,圖乙是葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中B、C為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),②為氧氣,則①為________,光合作用維持了生物圈中的________平衡。
(2)圖中[A]代表的能量轉(zhuǎn)換器為________,該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為________作用。
(3)炎熱的夏天能夠降低葉片表面溫度,避免葉片因高溫而灼傷的是來(lái)葉片的________作用,在此作用過(guò)程中,圖甲中②為________,參與了生物圈的水循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“海帶燉排骨”和“紫菜蛋湯”是人們喜愛(ài)的家肴,海帶和紫菜與下列植物中的( )同屬一類
A.芹菜 B.蕨菜 C.白菜 D.水綿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們周圍植物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)各不相同,以下植物有根、莖、葉分化的是
A. 海帶 B. 水綿
C. 發(fā)菜 D. 蕨菜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一類動(dòng)物具有“身體表面有硬而干燥的鱗片,卵生,體溫不恒定”的特征下列哪一組動(dòng)物具有此特征( 。
A. 馬、雞、蛇 B. 揚(yáng)子鱷、蜥蜴、甲魚(yú)
C. 鯨魚(yú)、娃娃魚(yú)、鯉魚(yú) D. 蝗蟲(chóng)、河蚌、蝸牛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖可用于描述生物體內(nèi)的物質(zhì)變化,a、b表示物質(zhì),M表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。則下列說(shuō)法正確的是
A.若a為脂肪,b為脂肪酸和甘油,則M為胃
B.若a為動(dòng)脈血,b為靜脈血,則M為肺泡周圍的毛細(xì)血管
C.若a、b均為動(dòng)脈血,則M可能是腎小球
D.若a為蛋白質(zhì),b為氨基酸,則M是口腔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)物的行為,下列敘述正確的是( 。
A. 學(xué)習(xí)行為是一種本能,只受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制
B. 大雁南飛,是取食行為,因?yàn)槟戏綒夂驕嘏,食物豐富
C. 從行為獲得的途徑分類,“老馬識(shí)途”是一種先天性行為
D. 蜜蜂群內(nèi)成員分工合作共同維持群體生活,屬于社會(huì)行為
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