【題目】人們常將果疏放入冰箱冷藏，其主要原因是（　�。�
A.低溫能殺死細(xì)菌
B.低溫降低果疏的蒸騰作用
C.低溫抑制果疏的呼吸作用，有機(jī)物消耗少
D.低溫抑制果疏的光合作用

【答案】C
【解析】解：人們常將果蔬用保鮮袋封好放入冰箱冷藏．原因是低溫抑制果疏的呼吸作用，有機(jī)物消耗少．
所以答案是：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙子葉植物和單子葉植物種子的根本區(qū)別在于（ ）

A. 是否有胚乳 B. 子葉數(shù)目不同

C. 胚芽數(shù)目不同 D. 胚的數(shù)目不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程，逐步形成了__________________物質(zhì)、能量之間，_________之間相對(duì)穩(wěn)定平衡的狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜（如圖）。顯性、隱性基因分別用D、d表示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖可判斷隱性性狀是_____。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_____。8的基因組成為Dd的概率是_____。

（3）小明姑姑5生了一個(gè)女兒9，9的基因組成是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①—⑤合稱(chēng)為[⑦]____________，是外界氣體進(jìn)入⑥的通道，具有溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣的作用。

（2）空氣經(jīng)過(guò)[ ]____________時(shí)，其黏膜分泌的黏液將空氣中的粉塵、微塵和微生物粘住，形成鼻涕。

（3）[ ]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。其內(nèi)的氣體排出體外時(shí)，胸廓的大小變化是________________。

（4）[ ] ________是氣體的通道，也是發(fā)聲的器官。吃飯時(shí)說(shuō)笑,容易吃嗆,引起咳嗽，這是因?yàn)閇 ]_________是食物和氣體的共同通道。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿的功能：運(yùn)載 ，運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答下列問(wèn)答：

（1）填寫(xiě)圖中各結(jié)構(gòu)各稱(chēng)。②________③_______④_____⑦ _________⑧_____

（2）進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是____。它里面含有____________。

（3）為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是___________和______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血常規(guī)化驗(yàn)單中，RBC表示 ，WBC表示 ，Hb表示 ，PLT表示 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列保護(hù)生物多樣性的措施中不可取的是（ ）

A．建立自然保護(hù)區(qū) B．建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)

C．圍湖造田、墾荒種植 D．加入國(guó)際《保護(hù)生物多樣性公約》

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同步練習(xí)冊(cè)答案