【題目】如圖所示圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是______________。

（2）圖二中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______，蛇與鷹的關(guān)系是______________。

（3）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的成分是_______________。

（4）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_____________________。

【答案】分解者和非生物部分 草 競(jìng)爭(zhēng)與捕食 生產(chǎn)者 植樹造林

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，生物與生物之間的關(guān)系有捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，生物之間最常見的是捕食關(guān)系。保護(hù)環(huán)境的措施是提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；減少生活作息中所耗用的能量（如節(jié)約水電、出行時(shí)不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等）； 植樹造林等。

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。因此，若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是分解者和非生物部分。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級(jí)別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)最高；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)相對(duì)含量，則四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)嵌　摇住∈巧a(chǎn)者，數(shù)量最多，蓄毒最少，圖二中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是草。鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系，鷹和蛇都吃鼠屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，蛇與鷹存在的關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng)。

（3）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產(chǎn)者--植物，它通過生理過程②光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，從根本上改變了地面上的生活環(huán)境，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡。

（4）保護(hù)環(huán)境的措施是提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；減少生活作息中所耗用的能量（如節(jié)約水電、出行時(shí)不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等）；植樹造林等，可以大大減少二氧化碳等氣體的排放，有利于減輕溫室效應(yīng)。因此，由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，作為生物圈中的一員，采取的措施有植樹造林。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做人工胸外心臟擠壓搶救病人時(shí)，一般每做一次人工呼吸，需要做（ ）
A.一次心臟擠壓
B.二至三次心臟擠壓
C.四至五次心臟擠壓
D.三至四次心臟擠壓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生是重要的油料作物，右圖為花生種子在土壤中萌發(fā)的 4 個(gè)階段。下列敘述正確的是

A. 第 1 階段吸收土壤中有機(jī)物 B. 第 2 階段胚根最先突破種皮

C. 第 3 階段開始進(jìn)行呼吸作用 D. 4 個(gè)階段都能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程（用A、B、C表示），乙為植物葉肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)對(duì)照?qǐng)D。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖乙中圖中標(biāo)號(hào)[_____]能被碘液染成深色，其內(nèi)含有一種指導(dǎo)生物遺傳和發(fā)育的遺傳物質(zhì)是______。

（2）圖乙中____（填字母）是植物細(xì)胞，與圖甲中C過程有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____（填數(shù)字序號(hào)）。

（3）在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是_______，目的是維持細(xì)胞形態(tài)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下生物之間親緣關(guān)系最近的是（ ）
A.貓和虎
B.虎和豹
C.豹和狼
D.貓和狼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】熱島效應(yīng)是指一個(gè)地區(qū)的氣溫高于周圍地區(qū)的現(xiàn)象。增加城市中的綠地，可以有效緩解熱島效應(yīng)，降低環(huán)境溫度。請(qǐng)回答問題：

（1）水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑（如圖 1 所示），植物吸收水分的主要器官是________，水分吸收進(jìn)入植物體后，主要通過_____運(yùn)輸?shù)角o、葉、花等器官。植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ?/span>____________作用。通過這一作用，水分以____________形式，由葉片中的______________（結(jié)構(gòu)）散失到環(huán)境中，吸收周圍環(huán)境中的熱量，降低地表及空氣濕度。

（2）研究人員對(duì)三種不同綠化類型的地表溫度變化進(jìn)行研究，結(jié)果如圖 2 所示。水泥地作為實(shí)驗(yàn)觀測(cè)的_組。分析數(shù)據(jù)可知：三種綠化類型中降溫效果最佳的是_____類型。

（3）對(duì)于改善城市熱島效應(yīng)，請(qǐng)你提出合理化建議：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)健康成年人血漿中的水（a)、無機(jī)鹽（b)和葡萄糖（c）的相對(duì)含量如圖 所示。該人大量飲水后尿液中各成分相對(duì)含量最接近于（）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天的一個(gè)晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的_____作用；第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的_____作用。

（2）若要探究綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖_____；從而得出結(jié)論：_____是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6]，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的_____（填“上”或“下”）表皮。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A.海豚表演節(jié)目
B.母雞下蛋
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
D.蜜蜂采蜜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案