【題目】如果兩只白綿羊交配后，生了一白一黑兩只小綿羊．若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則所生小白綿羊的基因組成是（　�。�
A.Aa或aa
B.AA或Aa
C.aa
D.AA

【答案】B
【解析】解：若親代性狀相同，而在子代中出現(xiàn)了新性狀，則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀．兩只白色綿羊交配交配產(chǎn)下一只黑色的小羊，則在綿羊的黑色和白色這一對相對性狀中，白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀．這對白色綿羊生出了一只黑色小羊，因此這對白色綿羊的基因組成不是純合的，而是雜合的即Aa．如果用A和a表示毛色的顯隱性基因，這一相對性狀的圖解如圖所示：

因此所生小白綿羊的基因型是AA或者Aa．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因與性狀遺傳的相關(guān)知識，掌握相對性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各個成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. B為消費者,它和C的關(guān)系為捕食關(guān)系

B. A是生產(chǎn)者,它能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物

C. C是分解者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用

D. 若A、B、C包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的說法中錯誤的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

B. 生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞，可能引起嚴重后果

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者、分解者構(gòu)成食物鏈

D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)作物比野生植物對旱澇災(zāi)害或病蟲害的抵抗力強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若用目鏡為4×、物鏡為10×的顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞裝片，則放大倍數(shù)為（ ）

A．4倍 B．10倍 C．14倍 D．40倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一個細胞里的染色體不是成對存在的

A. 受精卵 B. 卵細胞 C. 白細胞 D. 神經(jīng)細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲在生長發(fā)育過程中會有蛻皮現(xiàn)象，蛻的皮是外骨骼。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點，移動玻片和轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器后，污點仍然不動，則污點在（ ）

A．目鏡上 B．物鏡上 C．玻片上 D．反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。分析問題并作出回答：

(1)實驗過程中，給甲組綿羊注射的毒性已消弱的炭疽病病原菌相當于________，注射后甲組綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的________。（填“抗原”或“抗體”）再次將毒性較強的炭疽病病原菌注射進綿羊體內(nèi)時，病原體會很快被清除，所以甲組綿羊能全部正常生活。這種免疫類型屬于 _________________ 免疫。

（2）乙組綿羊在實驗中起 ______ 作用。

（3）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行檢疫，這屬于預(yù)防傳染病措施中的 ____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物圈碳一氧平衡示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A 、B 、C 分別為植物的不同生理過程，那么____________過程能夠降低大氣二氧化碳含量，_______________過程帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、立體種植，是為了充分利用_______，提高圖中__________的效率，使農(nóng)作物增產(chǎn)。

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同步練習(xí)冊答案