11．子女長(zhǎng)的像父母是因?yàn)楦改赴研誀钸z傳給了子女．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

解答 解：生物體的各種性狀都是由基因控制的．在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．因此親代通過(guò)生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，因而子代出現(xiàn)了與親代相同的性狀．所以子女長(zhǎng)的像父母是因?yàn)楦改赴芽刂菩誀畹幕蜻z傳給了子女而不是父母把性狀遺傳給了子女．因此題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀遺傳的實(shí)質(zhì)．親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．人們通過(guò)研究蝙蝠回聲定位的機(jī)理，研制出先進(jìn)的雷達(dá)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．染色體存在于細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．線(xiàn)粒體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．性別是由性染色體決定的，與基因無(wú)關(guān)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．觀(guān)察如圖，回答問(wèn)題
（1）圖中（一）是染色體，它存在于細(xì)胞核中，它由[A]DNA和[B]蛋白質(zhì)組成．其中DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)．
（2）圖中A上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，下列表述正確的是（　�。�
A．b 表示心臟，則c血管里流的是靜脈血
B．b 表示肺，則c血管里流的是靜脈血
C．b 表示小腸，則c血管里流的是靜脈血
D．b 表示胃，則c血管里流的是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）心臟的四個(gè)腔中壁最厚的是[9]左心室．
（2）體循環(huán)起始于[9]左心室；肺循環(huán)起始于[3]右心室．
（3）③中的血液是靜脈血，⑧中的血液是動(dòng)脈血．
（4）瓣膜能控制血液向一個(gè)方向流動(dòng)．
（5）如果從①處往血管中注射紅墨水，紅墨水會(huì)從[6]肺動(dòng)脈流出心臟．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是洋蔥葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：[]里填字母，橫線(xiàn)內(nèi)填漢字
（1）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[A]細(xì)胞壁．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜．
（3）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[C]細(xì)胞核．
（4）[F]液泡中含有細(xì)胞液，洋蔥的氣味物質(zhì)存在于此結(jié)構(gòu)中．
（5）在該圖中，植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁、[E]葉綠體、[F]液泡．

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