將暗處理后甲葉片的主脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙。置于陽光下，四個小時后，將甲乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B.D部分變藍色，A.C部分未變藍色。該實驗證明植物進行光合作用需要（ ）

A．H2O和CO2        B．葉綠素和陽光
C．H2O和陽光       D．H2O和葉綠素
C

試題分析：甲葉把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導組織導管和篩管，這樣甲葉的A處就得不到從根運輸來的水分了，因此在甲葉的A、B兩處就形成以水分為惟一變量的對照實驗組，實驗的結(jié)果是B部分變藍，而A部分不變藍，說明B部分的葉片進行了光合作用制造了淀粉，而A部分因為沒有水分，則不能進行光合作用，此對照組證明，植物進行光合作用需要水分．
乙葉把C處遮光，D處不遮光，這樣就形成以光照為惟一變量的對照組，而實驗的結(jié)果是D處部分變藍，說明見光的部分進行光合作用制造了淀粉，而未見光的部分不能正常進行光合作用，未制造淀粉．此對照實驗證明植物進行光合作用需要光．
綜上所述，甲葉證明植物進行光合作用需要水分，乙葉證明需要光
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

棗莊東湖公園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，附近部分市民常在天剛微亮的時候來此晨煉．從生物學的角度分析得知，此時樹林里空氣不清新，不宜晨煉，導致這種情況的原因是由于植物的（　�。�
A．光合作用
B．呼吸作用
C．光合作用和蒸騰作用
D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是四位同學做“脫去葉片中的葉綠素”實驗時采用的裝置圖，其中正確的是(   )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項既是光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物？
A．氧和二氧化碳B．氧和有機物
C．水和二氧化碳D．水和有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗，所看到的菠菜葉表皮裝片如圖，下列說法錯誤的是　
A．[1]和[2]都是保衛(wèi)細胞
B．[3]是蒸騰作用的門戶
C．[4]形狀不規(guī)則但排列緊密
D．葉片的表皮屬于上皮組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖為探究綠葉在光下合成淀粉過程示意圖：

⑴正確的實驗操作順序為：②⑦       ④①。（選填序號，多項）
⑵⑦的操作目的是                                               ；
⑶①現(xiàn)象                                                       。
⑷結(jié)論：綠葉在光下合成淀粉。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學知識回答下列有關(guān)問題。

圖3用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置＿＿＿＿＿＿，該實驗控制的變量是＿＿＿＿＿＿。
圖6中滴加的液體是＿＿＿＿＿＿。圖7小燒杯中的液體是＿＿＿＿＿＿,若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿。這說明＿＿＿＿＿＿_是光合作用的產(chǎn)物。該實驗現(xiàn)象還可以證明_＿＿＿＿＿＿是光合作用的必要條件。 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示為一個封閉透明的生態(tài)瓶，該瓶放在有光的地方，3天后小魚仍能正常生活最關(guān)鍵的原因是
A．水草能制造氧氣
B．水草能制造有機物
C．水草能吸收二氧化碳
D．水草能提供充足的食物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，某同學制定了以下的實驗方案。
（1）用一適當大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，密封不漏氣。
（2）將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”，消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機物。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。
（3）“饑餓”一定時間后，自暗室中取出，照光若干小時，使其充分進行光合作用。
（4）取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。
（5）將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個培養(yǎng)皿內(nèi)，滴幾滴碘液，檢測有無葡萄糖生成的藍色出現(xiàn)。
該實驗方案中有幾處明顯的錯誤，請指出錯誤并改正(至少寫出兩處)。
錯誤一：                                          .
錯誤二：                                          .

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