【題目】.在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中,某組同學(xué)的設(shè)計方案如右圖所示:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,將小白鼠放進(jìn)迷宮入口,記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù).據(jù)此回答:
(1)提出的問題: __
(2)作出的假設(shè):__
(3)與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多,因為小白鼠的___能力比蚯蚓強(qiáng)
(4)實驗前應(yīng)使小鼠處于___狀態(tài)
(5)得出的結(jié)論:_ _ 。
(6)小白鼠用_進(jìn)行呼吸。
【答案】小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為嗎 小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí) 饑餓 小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為 肺
【解析】
從行為獲得途徑看動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失。后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,學(xué)習(xí)行為是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。
(1)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。據(jù)題意提出的問題是小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為嗎?
(2)假設(shè)是對提出問題的肯定或否定的回答,本實驗的假設(shè)是鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為。
(3)小鼠走迷宮獲取食物是動物的學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng);動物越低等,學(xué)習(xí)能力就越弱,學(xué)會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數(shù)就越多。小白鼠比蚯蚓高等,這是遺傳因素決定的,其“嘗試與錯誤”次數(shù)比蚯蚓要少,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。因此,與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多,因為小白鼠的學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng)。
(4)實驗前應(yīng)將實驗用的小鼠進(jìn)行饑餓處理,有利于保證小鼠走迷宮獲取食物的行為正常進(jìn)行。
(5)小白鼠通過多次的嘗試與錯誤,能夠順利走出迷宮,說明小白鼠走迷宮獲取食物的這種行為是學(xué)習(xí)行為,是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為。實驗結(jié)論是小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為。
(6)小鼠屬于哺乳動物,肺呼吸,體腔內(nèi)有膈,胎生和哺乳等特征。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女,請據(jù)圖回答:
(1)A表示正在受精的卵細(xì)胞,此受精過程是在媽媽體內(nèi)的______完成的。
(2)D是由B經(jīng)過分裂和______等復(fù)雜過程后形成的,其生長發(fā)育的主要場所是______,并通過______和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。
(3)進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是______,這與卵巢分泌的______激素有關(guān)。
(4)媽媽從懷孕、生產(chǎn)到育兒的過程非常辛苦,為了感謝媽媽,在母親節(jié)(每年5月的第二個星期日)即將到來之際,你將為媽媽做些什么?______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:
(1)圖中標(biāo)號____________能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為_______________。
(3)能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物:______。
(4)D通過分解作用能促進(jìn)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的_______________。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要的陽光以外,還需要_________________等非生物條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物與人類關(guān)系非常密切,下列事例對人類不利的是
A. 青霉菌產(chǎn)生青霉素 B. 甲烷細(xì)菌產(chǎn)生沼氣
C. 痢疾桿菌生活在人的腸道中 D. 醋酸菌用于釀醋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)骨的基本結(jié)構(gòu)主要有圖甲中的C、B和F_____組成,當(dāng)骨折后對骨的愈合起重要作用的是C_______。長骨的_______結(jié)構(gòu),使我們的骨既堅固又輕便,適于人體的運動。
(2)圖乙為關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)圖,其中6名稱為_____。當(dāng)3從5中滑脫出來的現(xiàn)象叫______。
(3)圖丙中1和2分別表示兩組肌肉,1是______________ 。它們互相配合完成動作,B表示_________動作。
(4)我們的運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成,還需要___________系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一片草地的食物網(wǎng),看圖回答:
(1)屬于生產(chǎn)者的是_________ ;
(2)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈;
(3)寫出最長的食物鏈:________→________ →________→_________
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