下列的簡式A和簡式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩頊生理活動(dòng)，下圖是植物細(xì)胞模式圖，請根據(jù)這兩個(gè)簡式和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題。
簡式A：二氧化碳+水→有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣
簡式B：有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
（1）簡式___ (只填字母)所示的生理活動(dòng)，是在圖中的細(xì)胞質(zhì)中的[     ]____ (括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進(jìn)行的。  
（2）簡式____(只填字母)所示的生理活動(dòng)，在植物和動(dòng)物體內(nèi)都能進(jìn)行。該生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞質(zhì)中的_____內(nèi)進(jìn)行的。
（3）若將此圖改為動(dòng)物細(xì)胞模式圖，則應(yīng)該保留圖中的[     ]_____和[     ]______以及[     ]_______(括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)這三部分結(jié)構(gòu)。
（1）A；3葉綠體
（2）B；線粒體    
（3）2細(xì)胞膜；4細(xì)胞核；6細(xì)胞質(zhì)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?隨州）下列的簡式A和簡式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，下圖是植物細(xì)胞模式圖，請根據(jù)這兩個(gè)簡式和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題．
簡式A；二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
簡式B：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
（1）簡式
A
A
（只填字母）所示的生理活動(dòng)，是在圖中的細(xì)胞質(zhì)中的[
3
3
]
葉綠體
葉綠體
（括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)進(jìn)行的．
（2）簡式
B
B
（只填字母）所示的生理活動(dòng)，在植物和動(dòng)物體內(nèi)都能進(jìn)行，該生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞質(zhì)中的
線粒體
線粒體
內(nèi)進(jìn)行的．
（3）若將此圖改為動(dòng)物細(xì)胞的模式圖，則應(yīng)該保留圖中的[
2
2
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
和[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
以及[
6
6
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
（括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）這三部分結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列的簡式A和簡式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，如圖是植物細(xì)胞模式圖，請根據(jù)這兩個(gè)簡式和如圖回答有關(guān)問題．
簡式A；有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
簡式B：二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
（1）簡式
B
B
所示的生理活動(dòng)，是在圖中的細(xì)胞質(zhì)中的[
3
3
]
葉綠體
葉綠體
內(nèi)進(jìn)行的．
（2）簡式
A
A
所示的生理活動(dòng)，在植物和動(dòng)物體內(nèi)都能進(jìn)行，該生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞質(zhì)中的
線粒體
線粒體
內(nèi)進(jìn)行的．
（3）若將此圖改為動(dòng)物細(xì)胞的模式圖，則應(yīng)該保留圖中的[
2
2
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
和[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
以及[
6
6
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
．

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北隨州卷）生物（帶解析） 題型：綜合題

(5分)下列的簡式A和簡式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩頊生理活動(dòng)，下圖是 植物細(xì)胞模式圖，請根據(jù)這兩個(gè)簡式和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題。

簡式A：二氧化碳+水→有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣
簡式B：有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量) +氧氣→二氧化碳+水+能量
（1）簡式      (只填字母)所示的生理活動(dòng)，是在圖中的細(xì)胞質(zhì)中的[  ]     (括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進(jìn)行的。
（2）簡式    (只填字母)所示的生理活動(dòng)，在植物和動(dòng)物體內(nèi)都能進(jìn)行。該生理活動(dòng)主 要是在細(xì)胞質(zhì)中的          內(nèi)進(jìn)行的。
（3）若將此圖改為動(dòng)物細(xì)胞模式圖，則應(yīng)該保留圖中的[  ]      和[  ]        以及[  ]        (括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)這三部分結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北隨州卷）生物（解析版） 題型：綜合題

(5分)下列的簡式A和簡式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩頊生理活動(dòng)，下圖是  植物細(xì)胞模式圖，請根據(jù)這兩個(gè)簡式和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題。

簡式A：二氧化碳+水→有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣

簡式B：有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量) +氧氣→二氧化碳+水+能量

（1）簡式       (只填字母)所示的生理活動(dòng)，是在圖中的細(xì)胞質(zhì)中的[  ]      (括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進(jìn)行的。

 （2）簡式     (只填字母)所示的生理活動(dòng)，在植物和動(dòng)物體內(nèi)都能進(jìn)行。該生理活動(dòng)主  要是在細(xì)胞質(zhì)中的           內(nèi)進(jìn)行的。

（3）若將此圖改為動(dòng)物細(xì)胞模式圖，則應(yīng)該保留圖中的[  ]       和[  ]         以及[  ]         (括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)這三部分結(jié)構(gòu)。

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下列的簡式A和簡式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，如圖是植物細(xì)胞模式圖，請根據(jù)這兩個(gè)簡式和如圖回答有關(guān)問題．
簡式A；有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
簡式B：二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
（1）簡式______所示的生理活動(dòng)，是在圖中的細(xì)胞質(zhì)中的[______]______內(nèi)進(jìn)行的．
（2）簡式______所示的生理活動(dòng)，在植物和動(dòng)物體內(nèi)都能進(jìn)行，該生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞質(zhì)中的______內(nèi)進(jìn)行的．
（3）若將此圖改為動(dòng)物細(xì)胞的模式圖，則應(yīng)該保留圖中的[______]______和[______]______以及[______]______．
魔方格

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