【題目】綠色植物能夠釋放氧氣，這和細胞中的哪個結構關系密切（　�。�
A.細胞膜
B.細胞質(zhì)
C.葉綠體
D.線粒體

【答案】C
【解析】解：A、植物細胞膜緊貼在細胞壁上，有控制物質(zhì)進出的作用，A錯誤；

B、細胞質(zhì)是液體的，它的流動可以加速細胞與外界的物質(zhì)交換，B錯誤；

C、葉綠體是細胞進行光合作用的場所，細胞在葉綠體內(nèi)利用光能制造有機物，儲存能量，并釋放氧氣，C正確；

D、線粒體是細胞呼吸作用的場所，D錯誤；

故答案為：C

植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結構具有不同的功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知馬蛔蟲體細胞內(nèi)有2對染色體，下列圖示能正確表示馬蛔蟲生殖細胞中染色體和基因組成的是( )

A.①②B.②③C.①②③D.③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅是一種較低等的多細胞動物。下列關于水螅的敘述，正確的是（ ）
A.可自己制造有機營養(yǎng)，屬于自養(yǎng)型生物
B.身體呈輻射對稱，屬于腔腸動物
C.可通過出芽的方式繁殖后代，屬于有性生殖
D.體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”描繪了一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的美麗場景。在該生態(tài)系統(tǒng)中，水稻和青蛙分別扮演的角色是（ ）
A.生產(chǎn)者 生產(chǎn)者
B.消費者 生產(chǎn)者
C.生產(chǎn)者 消費者
D.生產(chǎn)者 分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成是（ ）
A.生物部分和非生物部分
B.動物和植物
C.生產(chǎn)者、消費者和分解者
D.所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究唾液對淀粉的消化作用過程如下： 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（淀粉遇到碘液變藍），觀察實驗現(xiàn)象�；卮鹩嘘P問題：

（1）請你判斷：_________號試管里的漿糊將變成藍色。_________號試管里的漿糊沒有顏色變化，原因是該試管里的漿糊中的淀粉已經(jīng)變成了_______。

（2）實驗溫度選擇37℃溫水的原因是____________________________________。

（3）實驗中起對照作用的應該是______號試管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體血液的成分中，能運輸氧的是（　　）
A.紅細胞
B.白細胞
C.血小板
D.血糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在惡劣的環(huán)境中，有的細菌可以形成能抵抗不良環(huán)境的結構是（　�。�
A.孢子
B.芽孢
C.莢膜
D.原壁細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)魚缸長久不換水，缸的內(nèi)壁上會長有綠膜，長會變成綠色，這是由于哪種植物生長造成的（ ）
A.葫蘆蘚
B.蕨類
C.綠色藻類
D.衣原體

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同步練習冊答案