A. | 芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,促進生根 | |
C. | 芽和幼葉里有分生組織,細胞分裂快 | |
D. | 去掉成熟葉片可降低蒸騰作用 |
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 腎小球毛細血管壁 | B. | 腎小管的壁 | ||
C. | 腎小囊內(nèi)壁 | D. | 腎小囊內(nèi)壁和外壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動物的體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化 | |
B. | 即使出現(xiàn)久旱的天氣,兩棲動物的數(shù)量也不會減少 | |
C. | 兩棲動物中只有青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 青蛙的受精作用是在體內(nèi)完成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在蓋玻片一側(cè)滴加試劑,然后將裝片傾斜 | |
B. | 引流的目的是讓試劑浸透玻片標本 | |
C. | 所有玻片標本的觀察均需要用吸水紙引流 | |
D. | 吸水紙引流可防止裝片中產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
項 目 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
餐桌上(室溫) | 沒有發(fā)霉 | 少許霉菌 | 很多霉菌 | 非常多的霉菌 | 長滿霉菌 |
冰箱(低溫) | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 少許霉菌 | 霉菌增多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 此食物網(wǎng)有三條食物鏈,最高營養(yǎng)級均為鷹 | |
B. | 鷹在此食物網(wǎng)中占有三個營養(yǎng)級 | |
C. | 鷹與蛇既有捕食關(guān)系,又有競爭關(guān)系 | |
D. | 假如鷹的食物有$\frac{2}{5}$來自兔,$\frac{2}{5}$采自鼠,$\frac{1}{5}$來自蛇,那么,鷹若增重20g,最多消耗900g植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 消化、免疫等疾病研究 | B. | 生物多樣性調(diào)查 | ||
C. | 環(huán)境污染的治理 | D. | 外星生命探索 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 安靜的環(huán)境 | B. | 有氧的環(huán)境 | C. | 無氧的環(huán)境 | D. | 防止乳酸菌逃跑 |
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