1．下列收縮壓/舒張壓的數(shù)值中，可能患有高血壓的是（　　）
A．14/9千帕B．10/8千帕C．17/11千帕D．19/13千帕

分析 血壓，指血管內(nèi)的血液對(duì)于單位面積血管壁的側(cè)壓力；舒張壓是指心室舒張時(shí)引起動(dòng)脈管壁的彈性回縮時(shí)，產(chǎn)生的壓力；收縮壓是指心室收縮時(shí)動(dòng)脈因血液充盈而產(chǎn)生的壓力．

解答 解：血壓通常用收縮壓/舒張壓表示，分子表示收縮壓，正常的范圍是12～18.7kpa；分母表示舒張壓，其正常值范圍是8～12kpa．只要舒張壓持續(xù)超過(guò)12．kPa，就是高血壓，若收縮壓持續(xù)超過(guò)18.7kPa（160mmHg）和舒張壓也持續(xù)超過(guò)12kPa（95mm Hg）者是典型的高血壓．
題干選項(xiàng)中，只有D中舒張壓13kPa超過(guò)了12kPa，而且收縮壓19kPa也超過(guò)了18.7kPa，因此D患有高血壓病．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記高血壓的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．科學(xué)探究通常包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．1953年，美國(guó)學(xué)者米勒等人，首先模擬原始地球的大氣成分，在密閉的裝置里，連續(xù)進(jìn)行火花放電，合成了（　　）
A．氨基酸B．蛋白質(zhì)C．核酸D．葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．消化系統(tǒng)的組成包括（　�。�
A．口腔、食道、胃B．胃、小腸和大腸C．消化道和消化腺D．消化到和胰腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．可以被胃吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　　）
A．葡萄糖B．氨基酸C．無(wú)機(jī)鹽D．麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)的示意圖．字母A、B、C、表示人體的某個(gè)系統(tǒng)，字母a、b表示氣體，①、②、③、④表示人體的某些生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出A、B、C所表示的系統(tǒng)
A：消化系統(tǒng)  B：循環(huán)系統(tǒng) C：呼吸系統(tǒng)
（2）①表示的生理過(guò)程是吸收，完成的主要器官是小腸
（3）請(qǐng)寫(xiě)出a、b表示的氣體
a：氧氣  b：二氧化碳
（4）②表示的生理過(guò)程是肺的通氣，是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)．吸氣時(shí)，胸廓擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，氣體入肺．
（5）③表示的生理過(guò)程中氣體交換的原理是氣體擴(kuò)散，經(jīng)過(guò)這次氣體交換，靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)脈血．
（6）④表示的生理過(guò)程是組織細(xì)胞里的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中都屬于消化道的器官是（　�。�
A．肝臟、胃、小腸B．口腔、小腸、腸腺C．食道、大腸、肛門(mén)D．唾液腺、口腔、咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化．
（2）從圖中看，淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖．
 試管編號(hào) 1 2 3 4 5
饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊 適量碎屑 適量碎屑
 唾液有無(wú) 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
 是否攪拌 攪拌 攪拌 不攪拌 攪拌 攪拌
 溫度37℃0℃100℃
 加入碘液     
上面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究”口腔對(duì)淀粉的消化作用“課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表．分析完成下列問(wèn)題：
（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1和3號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化嗎？
（5）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是水浴加熱時(shí)間太短（寫(xiě)出一種即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂，一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)，新細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的數(shù)量只有原細(xì)胞的一半．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案