A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 呼吸作用和蒸騰作用 | ||
C. | 呼吸作用和吸收作用 | D. | 光合作用和蒸騰作用 |
分析 綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用;
蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程,據(jù)此解答.
解答 解:植物的光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,能夠使空氣清新,氧含量高;植物通過蒸騰作用散失水分,能夠增大空氣濕度,增加降雨量.所以蒙山自然風(fēng)景區(qū)今年來森林茂密,植被保護好.這里空氣清新,氧氣含量高,空氣濕度大.這主要是由于植物的光合作用和蒸騰作用.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記光合作用、蒸騰作用的意義.
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市七年級下月考一生物卷(解析版) 題型:判斷題
體育鍛煉可使心臟發(fā)達(dá),因此,運動量越大對心臟越有好處( )
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省八年級上9.17周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在以下動物中,屬于腔腸動物的是( )
A.草履蟲 B.水螅 C.血吸蟲 D.蝸牛
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23 對和23條 | B. | 23對和23對 | C. | 23條和23條 | D. | 22條和23對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伸長區(qū)、分生區(qū) | B. | 成熟區(qū)、分生區(qū) | C. | 成熟區(qū)、伸長區(qū) | D. | 根冠、伸長區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河蚌肺中的毛細(xì)血管與水進行氣體交換 | |
B. | 河蚌總有一部分身體露出水面,便于鰓在空氣中進行氣體交換 | |
C. | 當(dāng)水流經(jīng)鰓時,水與鰓中毛細(xì)血管進行氣體交換 | |
D. | 河蚌的肺需要與空氣進行氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 月季花缺少氧氣 | B. | 月季花缺少陽光 | ||
C. | 孟曉在移栽時損傷了月季花的根尖 | D. | 月季花不適合在院子里生長 |
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