8．下列關(guān)于生物圈的敘述錯誤的是（　　）
A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．生物圈的范圍包括大氣圈的全部、水圈和巖石圈的表面
C．生物圈是地球上所有生物共同的家園
D．地球上生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，彼此相互關(guān)聯(lián)，密切聯(lián)系，所以生物圈是統(tǒng)一的整體

分析 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它．包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

解答 解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它．生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．地球上生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，彼此相互關(guān)聯(lián)，密切聯(lián)系，所以生物圈是統(tǒng)一的整體．可見B是錯誤的．
故選B

點評 解題的關(guān)鍵是掌握生物圈的范圍．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．當我們身體受傷，有時會出現(xiàn)傷口發(fā)炎化膿，是因為傷口周圍聚集大量的（　�。�
A．紅細胞運輸氧B．血漿運輸氧量和廢物
C．血小板加速凝血D．白細胞吞噬病菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物從土壤中吸收的水，大部分用于（　　）
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．自身生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．哺乳動物的運動系統(tǒng)是由（　�。┙M成．
A．骨B．肌肉C．骨連接D．包括前三項

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．（1）請閱讀下列短文并回答問題：
傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也”，即拔劍自刎．原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來了許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡．
①螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，你知道螞蟻的食性嗎？請寫出：螞蟻的喜歡吃甜食；
②螞蟻之間靠氣味傳遞信息，當一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時會向其他伙伴做出的行動，螞蟻的這種行為屬于典型的社會行為．
（2）閱讀下面小明探究螞蟻食性的過程，了解探究的基本方法，完成下列問題：
A．一次，小明看到了一群螞蟻，發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物．觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
B．根據(jù)一段時間的觀察和自己已有的知識和生活經(jīng)驗，他提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物，可能愛吃軟的食物，可能愛吃小昆蟲．
C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．
D．小明按照實驗設(shè)計完成了實驗．
E．經(jīng)過幾次重復實驗后，得出了結(jié)論--“螞蟻愛吃甜的食物”．
F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學進行了交流．
①根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問題是A；作出假設(shè)是B；設(shè)計實驗是C；完成實驗是D；得出結(jié)論是E；表達交流是F．（填序號）
②探究的第一步是要對事物作詳細的觀察然后提出問題；第二步是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗，嘗試對問題的答案提出問題．
③小明設(shè)計實驗的變量糖．
④小明設(shè)計的實驗不足之處是螞蟻數(shù)量少．
⑤小明在F步驟幾次重復實驗，目的是為了排除由偶然性因素引起的誤差．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)中，能為細胞的生命活動提供能量的是（　　）
A．細胞膜B．細胞核C．線粒體D．細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．考考你顯微鏡操作能力：你會使用顯微鏡嗎？請?zhí)羁眨?br />（1）對光時，欲使顯微鏡亮度適宜，應調(diào)節(jié)的部件是反光鏡和遮光器．
（2）觀察時，玻片標本要正對通光孔的中心．調(diào)節(jié)物像時，一只眼向鏡筒內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更清晰．如果在載玻片上寫一個字母“d”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是p．
（3）常見的玻片標本有三種：切片、涂片 和  裝片．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列是顯微鏡使用中的一些操作，其中操作錯誤的是（　�。�
A．通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)換物鏡
B．轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更清晰
C．轉(zhuǎn)動遮光器調(diào)節(jié)物像大小
D．將裝片向左上方移動使視野左上方的物像移到中央

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．某生物課外小組的同學發(fā)現(xiàn)鼠婦更愿意生活在濕潤的地方，于是他們想探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響？”這個問題，并進行了如下實驗：
①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等體積的濕土；
②將20只鼠婦放入遮光盒中；
③靜置2分鐘后，在保證環(huán)境相對安靜的情況下，每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個數(shù)，并記錄在如下表格中．
觀察次數(shù)12345678910
干土中鼠婦個數(shù)8536521121
濕土中鼠婦個數(shù)12151714151819191819
根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）根據(jù)研究問題，你可以做出的實驗假設(shè)是土壤濕度對鼠婦生活有影響．本實驗中的單一變量是土壤濕度．
（2）實驗操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦的原因是避免偶然性．
（3）實驗過程中要先讓鼠婦靜置2分鐘，且始終保持環(huán)境安靜的原因是適應裝置環(huán)境，保持鼠婦正常的生活狀態(tài)，減少干擾．實驗結(jié)束后，你認為該怎么處理鼠婦放歸自然．
（4）根據(jù)上述實驗結(jié)果可以看出鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中．
（5）如果第一次實驗后發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設(shè)不一致，下列做法不合理的是A
A．否定原來的假設(shè)，直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B．按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結(jié)果是否一致
C．反思實驗過程，實驗操作中是否存在失誤
D．檢查實驗裝置是否符合實驗方案的設(shè)計．

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