【題目】呼吸作用的實質(zhì)是( )

A. 分解有機物，釋放能量，滿足各種生命活動需要

B. 分解有機物，為各種生命活動提供必要的物質(zhì)

C. 吸收氧氣，釋放二氧化碳，維持氧氣與二氧化碳之間的平衡

D. 分解有機物，促進光合作用產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化

【答案】A

【解析】呼吸作用是生物的基本特征，進行的場所是線粒體。表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去。所以呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，滿足各種生命活動需要。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已被蟲蛀過的種子，一般不能萌發(fā)，其主要原因是（ ）

A. 種皮破損，無保護作用 B. 胚被蟲蛀破損，無生活力

C. 外界條件不適宜 D. 種子因感染病毒而失去活力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不屬于生物的特征( )

A. 手觸到含羞草，其葉片就立刻合攏 B. 金錢豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追捕

C. 鐘乳石在緩慢地生長 D. 經(jīng)母雞的孵化，小雞破殼而出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性最有效的措施是（　　）

A. 保護生物的生活環(huán)境

B. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫

C. 建立自然保護區(qū)

D. 頒布保護生物多樣性的相關(guān)法律和文件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根的長度不斷增加的原因是( )

A. 分生區(qū)細胞的分裂 B. 伸長區(qū)細胞的伸長

C. 不斷從土壤中吸取水分 D. 分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的人有耳垂，有的人無耳垂。有耳垂受基因A控制，無耳垂受基因a控制。一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子。試問：父親的基因組成為________，母親的基因組成為________，這個孩子的基因組成為________。他們再次生育一個有耳垂的孩子的幾率為_______，生育一個無耳垂的孩子的幾率為_______。請寫出其遺傳圖解：_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是（　�。�

A. 近親婚配后代患遺傳病的機會增大

B. 近親婚配其后代必患遺傳病

C. 近親婚配為社會道德所不容

D. 近親婚配不能生育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在許多實驗中你使用了老式的顯微鏡觀察生物�；卮鹣旅娴膯栴}，試試你對顯微鏡及其操作了解多少。

（1）在圖中所指示的A、B、C中，表示粗準焦螺旋的是______。

（2）需要將鏡筒下降時，你的眼睛應(yīng)該注視_______。

（3）幾個同學(xué)圍著一臺顯微鏡時，視野有時會變暗，這是因為_________。

（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個“e”字，則玻片上寫的字是_______。

（5）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動？___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”時的部分操作。她所探究的外界條件是

罐頭瓶

實驗材料

瓶蓋處理

溫度

甲

浸水的棉花+干燥的玉米種子

擰松瓶蓋

室溫

乙

浸水的棉花+干燥的玉米種子

擰緊瓶蓋

室溫

A.溫度 B.氧氣 C.水分 D.陽光

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同步練習(xí)冊答案