原因 | 哺乳動物 | 鳥類 |
偷獵 | 31% | 20% |
棲息地喪失 | 32% | 60% |
外來物種的影響 | 17% | 12% |
其它原因 | 20% | 8% |
分析 保護生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施;保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:(1)從表中可以看出哺乳動物受威脅的原因有:棲息地的喪失占32%、偷獵占31%、外來物種入侵17%、其他原因占20%,因此表明哺乳動物受威脅的主要原因是棲息地的喪失和偷獵共約占威脅原因的63%.
(2)鳥類減少的原因:偷獵使鳥類減少,占威脅鳥類生存原因的20%;棲息地的喪失使鳥類減少,占威脅鳥類生存原因的60%;外來物種使鳥類減少,占威脅鳥類生存原因的12%;其他原因使鳥類減少,占威脅鳥類生存原因的8%.表明威脅鳥類生存的主要原因是棲息地的喪失約占威脅原因的60%.原因是:鳥類的筑巢、孵卵、育雛對環(huán)境的依賴的性較大,同時鳥類會飛行,不易被獵殺.
(3)生物的生存離不開一定的棲息環(huán)境,保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
故答案為:(1)偷獵;棲息地喪失;
(2)棲息地喪失;
(3)棲息環(huán)境;棲息地;生態(tài)系統(tǒng).
點評 解答此類題目的關鍵是理解哺乳動物和鳥類瀕危或受到威脅的原因.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種是分類的最基本單位,同種生物的親緣關系最密切 | |
B. | 分類單位越小,其中所包括的生物共同特征就越多 | |
C. | 對生物進行科學的分類,是認識和保護生物多樣性的基礎 | |
D. | 分類的單位由小到大依次是:界、門、綱、目、科、屬、種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若Y表示瓶內(nèi)氧氣量,則c表示煮熟過的種子 | |
B. | 若Y表示瓶內(nèi)溫度,則a表示煮熟的種子 | |
C. | 若Y表示種子的質(zhì)量,則b表示萌發(fā)的種子 | |
D. | 若Y表示瓶內(nèi)二氧化碳的量,則a表示萌發(fā)的種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頸肌,使頸靈活轉(zhuǎn)動 | B. | 胸肌,牽動兩翼自由飛行 | ||
C. | 尾肌,靈活舒縮控制飛行方向 | D. | 后肢肌,利于在地上行走 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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