【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色(d)為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、種皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd 或 dd B. 黃色，dd，Dd 或 dd

C. 黃色，Dd，Dd 或 dd D. 黃色，dd，DD 或 dd

【答案】B

【解析】

生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，則紅色番茄的基因組成是DD或Dd，果皮黃色番茄的基因組成是dd。 受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知，果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，胚珠發(fā)育成種子。只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒(méi)有改變。

植物的果實(shí)是由子房發(fā)育而成，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒(méi)有發(fā)生變化，因此果皮的顏色是由母株的基因決定，與授的花粉沒(méi)有關(guān)系。所以，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、種皮基因型分別是黃色、dd。若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，形成種子胚的遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出，種子中胚的基因型是Dd或dd。 所以，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、種子中胚的基因型、種皮基因型分別是黃色、Dd或dd、dd。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻飛虱是水稻生產(chǎn)上的重要害蟲(chóng)，某地自2003年開(kāi)始，使用殺蟲(chóng)劑吡蟲(chóng)啉防治稻飛虱，效果非常好，隨著吡蟲(chóng)啉的大量使用，2014年監(jiān)測(cè)到該地區(qū)稻飛虱對(duì)吡蟲(chóng)啉具有低水平抗性，2017年達(dá)到極高水平抗性，如圖①～④表示在一段時(shí)間內(nèi)抗藥性不同的稻飛虱的數(shù)量變化。

（注：表示抗藥性強(qiáng)的個(gè)體，表示抗藥性弱的個(gè)體）

隨著吡蟲(chóng)啉的使用，對(duì)稻飛虱群體中抗藥性個(gè)體數(shù)量變化的排序最合理的是（　�。�

A. ③→噴灑吡蟲(chóng)啉→①→一段時(shí)間后②→再次噴灑吡蟲(chóng)啉→④

B. ②→噴灑吡蟲(chóng)啉→④→一段時(shí)間后③→再次噴灑吡蟲(chóng)啉→①

C. ③→噴灑吡蟲(chóng)啉→④→一段時(shí)間后②→噴灑吡蟲(chóng)啉→①

D. ②→噴灑吡蟲(chóng)啉→①→一段時(shí)間后③→噴灑吡蟲(chóng)啉→④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的黑紙片進(jìn)行了創(chuàng)意處理，將黑紙片中間鏤空形成五角星圖案，用這種鏤空的黑紙片對(duì)植物葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理(如圖二所示)，經(jīng)過(guò)系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程，結(jié)果如圖三所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.實(shí)驗(yàn)前須將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜
B.圖二中葉片上五角星圖案部分，不能進(jìn)行光合作用
C.圖二中葉片的遮光部分，不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
D.在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，圖三中五角星圖案越明顯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E、F、G、H是常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如將圖中動(dòng)物分為甲、乙兩組，甲組為：B、E、H，乙組為：A、C、D、F、G，則分類(lèi)的依據(jù)是動(dòng)物體內(nèi)是否有________．

（2）請(qǐng)按箭頭所指方向?qū)⒁医M動(dòng)物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)A，________，G，________，________

（3）A生活在水中，用________呼吸．D的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．F的肺不發(fā)達(dá)，需要靠________輔助呼吸．

（4）圖中________屬于兩棲動(dòng)物，________屬于爬行動(dòng)物．（填字母）

（5）D具有發(fā)達(dá)的________肌，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

（6）C的牙齒分化為________和________，沒(méi)有適于撕裂肉食的犬齒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚由_________、_________、_______和________四部分組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),[①]感受刺激,產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著[②]傳到脊髓里特定的[③],由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[④]傳到[⑤],引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起。
（2）形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于。
（3）“談虎色變”是反射,與這一反射有關(guān)的人類(lèi)所特有的神經(jīng)中樞是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美麗富饒的煙臺(tái)養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠，也是國(guó)家aa級(jí)旅游度假區(qū)，吸引了很多學(xué)生前來(lái)實(shí)踐和調(diào)查。

（1）退潮后，露出棲息的礁石上的疣荔枝螺，銹凹螺，麗核螺等海螺，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)說(shuō)明_______。（A、環(huán)境影響生物；B、環(huán)境改變生物；C、生物改變環(huán)境；D、生物適應(yīng)環(huán)境。）

（2）若鯷魚(yú)的數(shù)量大量減少，則_____的數(shù)量減少最多。

（3）含有帶魚(yú)最短的一條食物鏈有______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）養(yǎng)馬島海域的生物種類(lèi)及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著生態(tài)平衡，說(shuō)明生態(tài)平衡具有 _______________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珍愛(ài)生命，關(guān)注健康，下列敘述或做法錯(cuò)誤的是（ ）
A.使用藥物前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)
B.接種乙肝疫苗可以預(yù)防流行性感冒
C.常用的人工呼吸法是口對(duì)口吹氣法
D.堅(jiān)持體育鍛煉是一種健康的生活方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】直接加熱酒精會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。（____）

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