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9．詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中蘊含著許多生物學知識，下列敘述正確的是（　�。�
A．楓葉的細胞中都有葉綠體
B．使楓葉變紅的色素主要存在于細胞的液泡中
C．楓葉和紅花都是組織
D．光是影響秋天楓葉變紅的決定性因素

分析 植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結構具有不同的功能．
據此解答．

解答 解：A、葉綠體是進行光合作用制造有機物的場所，楓葉包括表皮、葉肉和葉脈，只有葉肉細胞之后才含有葉綠體，在葉的表皮和葉脈細胞中沒有葉綠體，A錯誤；
B、植物細胞的細胞質里有液泡和葉綠體，液泡內的細胞液中溶解著多種物質，如營養(yǎng)物質、有味道的物質、色素等，葉綠體是光合作用的場所．花青素存在于葉肉細胞的液泡中．B正確．
C、綠色植物的結構層次的構成是：細胞→組織→器官→植物體，因此“楓葉”和“紅花”都是植物的器官．C錯誤；
D、隨著氣溫的下降和白晝時間變短，葉綠素被大量分解掉，這時，淹沒在楓葉里的花青素等其他色素就會顯露出來，使楓樹葉變成了紅色，D錯誤．
故選：B

點評 了解液泡中花青素的知識，細胞的其它的結構和功能也是重點，也要注意掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下人體器官（結構）及其功能對應正確的是（　　）
A．氣管--氣體交換的場所B．肝臟--產生膽汁的場所
C．大腸--食物消化的主要場所D．動脈--運輸動脈血的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．為防止采到的標本變質、變形，最適宜的處理方法是（　　）
A．將新鮮的標本放在標本夾中永久保存
B．將新鮮的標本烘干
C．將新鮮的標本放在標本夾中干燥，并經常更換吸潮紙
D．定時把標本拿出來晾曬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．提倡“免贈賀卡”、“免用一次性筷子”的出發(fā)點是（　�。�
A．減少個人的經濟支出B．節(jié)約木材，保護森林
C．減少固體垃圾D．移風易俗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于染色體、DNA、基因關系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．每條染色體含有一個DNA分子B．每個DNA分子上有許多個基因
C．DNA主要位于染色體上D．染色體是由DNA分子和基因組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是葉芽的結構，下列關于葉芽的敘述，正確的是（　　）
A．1會發(fā)育成側芽
B．2會發(fā)育成莖
C．3會發(fā)育成幼葉
D．枝條的形成要依靠葉芽營養(yǎng)組織的細胞分裂和分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結構示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．②是胃，能將蛋白質初步人解成氨基酸
B．①是肝臟，它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
C．②是小腸，內有胰液，腸液和膽汁三種消化液，利于消化
D．⑤是大腸，只有消化功能，沒有吸收功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如果要使蝌蚪在短時間內迅速發(fā)育成青蛙，可飼喂（　�。�
A．含生長激素的飼料B．含甲狀腺激素的飼料
C．含性激素的飼料D．大量昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某學習小組設計了如下探究實驗并準備實施．
步驟一：取兩個同樣的魚缸分別標記為A和B．
步驟二：在魚缸A和B中注入等量的池塘水，分別放入同種、同期孵化的蝌蚪各1只．
步驟三：放置適宜環(huán)境下飼養(yǎng)．每天向魚缸A中加入少量甲狀腺激素，魚缸B不做處理．
步驟四：每天觀察、測量、記錄魚缸A和B中蝌蚪的發(fā)育狀況．
由實驗設計可知：
（1）該實驗探究的問題是甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？．
（2）該實驗設計中，有一個步驟不夠嚴謹，請你指出不嚴謹的地方．步驟二所取樣本數（蝌蚪數）太少．
（3）由實驗設計可知，魚缸A和B的實驗條件只有一個變量，該變量為甲狀腺激素，像這樣用魚缸A和B所進行的實驗稱為對照實驗．
（4）請你根據所學知識，預期實驗結果：魚缸A中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙，但個體較小．

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