Question

16．某�？茖W(xué)興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜生長的幼苗期噴灑一次乙烯利溶液（功效類似于某些植物激素），可促進多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量．興趣小組同學(xué)想探究不同濃度的乙烯利溶液對黃瓜開雌花數(shù)量的影響情況．
材料用具：盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300毫克/升）、蒸餾水、噴壺…
（1）方法步驟：
①將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組；
②取300毫克/升的乙烯利溶液分別稀釋成30毫克/升和150毫克/升，待用．
③向A、B、C三組黃瓜幼苗分別噴灑一次質(zhì)量2g、濃度分別為30毫克/升、150毫克/升、300毫克/升的乙烯利溶液，向D組黃瓜幼苗噴灑2g（或等量）的蒸餾水；
④連續(xù)觀察6周，觀察并記錄；
（2）統(tǒng)計觀察記錄時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)記錄的項目很多，你認為應(yīng)該重點統(tǒng)計的是黃瓜開雌花的數(shù)量；
（3）若要支持“不同濃度的乙烯利溶液能促進黃瓜多開雌花且“150毫克/升”乙烯利溶液是最適宜的濃度，請你對本實驗的結(jié)果進行預(yù)測：黃瓜開雌花數(shù)量B大于A，B大于C，且A、B、C大于D．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）方法步驟：
①“將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組”；
②“取300毫克/升的乙烯利溶液分別稀釋成30毫克/升和150毫克/升，待用”．
③“探究不同濃度的乙烯利溶液對黃瓜開雌花數(shù)量的影響情況”實驗唯一不同的變量是乙烯利溶液的濃度不同，其它條件都相同，因此“向A、B、C三組黃瓜幼苗分別噴灑一次質(zhì)量2g、濃度分別為30毫克/升、150毫克/升、300毫克/升的乙烯利溶液”，向D組黃瓜幼苗噴灑2g（或等量）的蒸餾水；
④“連續(xù)觀察6周，觀察并記錄”；
（2）“想探究不同濃度的乙烯利溶液對黃瓜開雌花數(shù)量的影響情況”，因此應(yīng)該重點統(tǒng)計的是黃瓜開雌花的數(shù)量；
（3）若要支持“不同濃度的乙烯利溶液能促進黃瓜多開雌花且“150毫克/升”乙烯利溶液是最適宜的濃度，則本實驗的結(jié)果是黃瓜開雌花數(shù)量B大于A，B大于C，且A、B、C大于D．
故答案為：（1）2g（或等量）的蒸餾水；
（2）黃瓜開雌花的數(shù)量；
（3）黃瓜開雌花數(shù)量B大于A，B大于C，且A、B、C大于D

點評 實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．