2.如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑,它們通過(guò)心臟聯(lián)系在一起.
(2)圖中5是右心室,它是肺循環(huán)的起點(diǎn).
(3)心臟四個(gè)腔中,含動(dòng)脈血的是10和11,含靜脈血的是4和5(填序號(hào))
(4)動(dòng)脈血是指顏色鮮紅,含氧豐富的血.
(5)圖中1是上腔靜脈,里面流的是靜脈血.

分析 1、血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán).
2、肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見(jiàn)體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.圖中各部分的名稱(chēng)分別是1上腔靜脈、2肺靜脈、3主動(dòng)脈;4右心房;5右心室、6下腔靜脈、7身體上部毛細(xì)血管、8肺部毛細(xì)血管;9肺動(dòng)脈;10左心房、11左心室、12內(nèi)臟毛細(xì)血管、13身體下部毛細(xì)血管.

據(jù)此解答.

解答 解:(1)、(2)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán).體循環(huán)的途徑為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的路線為:5右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周?chē)拿?xì)血管→肺靜脈→左心房.肺循環(huán)和體循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,在心臟處連接在一起,共同完成血液循環(huán).
(3)心臟的四個(gè)腔中,左心流的是動(dòng)脈血,右心流的是靜脈血;因?yàn)橛倚氖沂欠窝h(huán)的起點(diǎn),肺循環(huán)使血液由靜脈血變成動(dòng)脈血,血液經(jīng)肺循環(huán)后流回心臟的左心房,從左心房進(jìn)入左心室開(kāi)始體循環(huán),體循環(huán)使血液由動(dòng)脈血變成靜脈血,血液經(jīng)體循環(huán)流回心臟的右心房.所以正常人的心臟的四個(gè)腔中,流動(dòng)著動(dòng)脈血的兩個(gè)腔是10左心房和11左心室.流動(dòng)著靜脈血的兩個(gè)腔是4右心房和5右心室.
(4)動(dòng)脈血是指含氧豐富,顏色鮮紅的血液.
(5)圖中1上腔靜脈,里面流的是靜脈血.
故答案為:(1)體循環(huán)
(2)右心室
(3)10和11;4和5
(4)豐富
(5)上腔靜脈

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)的途徑知識(shí)點(diǎn)的理解,考查學(xué)生的識(shí)圖解題能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)人類(lèi)病因和病癥名稱(chēng)的匹配,正確的是( 。
A.缺乏維生素D--夜盲癥
B.胰島素分泌不足--腳氣病
C.幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足--呆小癥
D.缺乏維生素B--侏儒癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人的遺傳變異說(shuō)法正確的是( 。
A.變異是由遺傳物質(zhì)的改變引起的
B.遺傳病不一定遺傳給后代
C.近親結(jié)婚的后代患各種遺傳病的概率高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.與人相比,云南松不具有的結(jié)構(gòu)層次是(  )
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17.下列有關(guān)動(dòng)物的“語(yǔ)言”的敘述,正確的是(  )
A.動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)
B.動(dòng)物的語(yǔ)言只是指動(dòng)物所發(fā)出的聲音
C.動(dòng)物的語(yǔ)言只是指動(dòng)物所做出的動(dòng)作
D.動(dòng)物的語(yǔ)言就是指動(dòng)物的各種行為

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7.植物體根尖吸收水分、運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)分別是( 。
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14.下列關(guān)于人體性別決定的敘述,不正確的是( 。
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C.男性體細(xì)胞中的性染色體組成是 XY
D.生男生女是由男性決定的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是幾種較為常見(jiàn)的生物圖片,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析回答 有關(guān)問(wèn)題.

(1)生物A為側(cè)柏,它的種子是裸露的,屬于裸子植物.
(2)與生物B、F、G相比,生物D、E體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.
(3)能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物有D、F(填字母).
(4)除肺外,生物D還可通過(guò)皮膚輔助呼吸.
(5)生物H為蕨類(lèi)植物,可通過(guò)產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖后代.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時(shí)空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水.酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來(lái)嚴(yán)重的影響和破壞,所以酸雨被稱(chēng)為“空中死神”.某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):A組為清水培育小麥種子萌發(fā),B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā).根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問(wèn)題.

(1)科學(xué)探究的過(guò)程一般包括:提出問(wèn)題;收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論.
(2)該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是B.(填A(yù)或B)
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是酸雨.
(4)A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是為控制唯一變量.
(5)B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受酸雨的影響.
(6)為進(jìn)一步說(shuō)明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響,該同學(xué)重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn).
(7)結(jié)論:酸雨會(huì)降低小麥的發(fā)芽率.

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