【題目】植物莖中,篩管的主要作用是( 。
A.運輸有機物
B.運輸無機鹽
C.運輸水分
D.吸收水分
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)表格和示意圖回答問題。
物質(zhì) | 樣品A(g/L) | 樣品B(g/L) |
葡萄糖 | 0 | 1.0 |
無機鹽 | 16.0 | 7.5 |
蛋白質(zhì) | 0 | 0 |
尿素 | 2.0 | 0.3 |
血細胞 | 無 | 無 |
(1)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)分析,原尿是________(填“樣品A”或“樣品B”),存在于如圖中的[ ]腎小囊腔中。
(2)尿液是原尿經(jīng)如圖中[ ]腎小管的重吸收后形成的,重吸收的物質(zhì)包括全部的______,大部分的____和部分無機鹽。
(3)若[5]腎小球有炎癥,尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子________;若______分泌的胰島素不足,尿液中會出現(xiàn)________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是植物細胞和動物細胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖所示的是________細胞。
(2)圖中[3]所示結(jié)構(gòu)是_________,具有保護和控制物質(zhì)_________細胞的作用。
(3)不同的水果味道不同,如西瓜甜、榴蓮香等,這與圖中[ ]所示結(jié)構(gòu)有關(guān)。
(4)植物、動物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器[ ]_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物行為受到__________和________的調(diào)節(jié),受__________的控制,這是在漫長的_________過程中逐漸形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)生火災(zāi)時,我們的身體會作出什么反應(yīng)?請分析回答:
(1)發(fā)生火災(zāi)時,人體會作出一系列反應(yīng),如迅速逃跑、心跳加快、血壓升高、驚恐緊張等,視覺中樞和軀體運動中樞都位于________.火災(zāi)時人體作出的一系列反應(yīng),依賴________和________的調(diào)節(jié)作用.
(2)迅速逃跑時通過________為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過程主要是在細胞中的________完成的.與此相適應(yīng),為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過肺泡壁和毛細血管壁進行交換的速度加快.同時心跳加快,血液運輸氧和二氧化碳的速度加快,四肢肌肉細胞得到充足的氧,并產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳進入周圍的毛細血管,隨血液最先流入心臟的________.
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【題目】美國格里芬湖美洲短吻鱷大批神秘死亡,科學(xué)團隊經(jīng)過6年時間的調(diào)查才了解真相。人類活動和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使湖水富營養(yǎng)化,致使藍藻大量繁殖、瘋狂生長,導(dǎo)致大量的水生植物、魚類死亡,水質(zhì)惡化;只有美洲真鰶喜歡這種環(huán)境,短吻鱷長期的單一以美洲真鰶為食,會造成維生素B1缺乏,進而損傷了大腦導(dǎo)致幾百條短吻鱷死亡。下圖是格里芬湖生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖分析回答以下問題:
(1)短吻鱷是這個生態(tài)系統(tǒng)中的頂級________,不能自己制造有機物,需要攝食從食物中獲取物質(zhì)和_______________。
(2)水質(zhì)惡化是生態(tài)因素中的____________因素。
(3)圖中共有________條食物鏈,請寫出一條 最長的食物鏈________。
(4)格里芬湖生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,說明生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力是有限的;其中最根本的原因是___________________造成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的___________和__________,運動時還要消耗___________,能量來自于肌細胞內(nèi)__________的氧化分解.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)圖①——③,下列敘述正確的是( )
A. 圖示生物①②③都是由受精卵經(jīng)分裂、分化發(fā)育來的
B. 圖示生物①個體發(fā)育的起點是毛毛蟲,發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育
C. 圖示生物①②③都具有細胞的基本結(jié)構(gòu)——細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
D. 自然界中,圖示生物①(消費者)、②(生產(chǎn)者)、③(分解者)構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
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