7．原始生命形成的場(chǎng)所是在（　�。�
A．原始海洋中B．原始大氣中C．火山口D．原始陸地上

分析 隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．

解答 解：化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：生命起源于原始海洋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蚯蚓能疏松土壤，增加土壤的肥力，這說(shuō)明了（　�。�
A．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B．生物對(duì)環(huán)境的影響
C．環(huán)境對(duì)生物的影響D．生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．教育部、國(guó)家體育總局和共青團(tuán)中央提出“陽(yáng)光體育一一一每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”，目的就是切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)、更好地生活．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)能使肌肉的收縮、協(xié)調(diào)能力增加
B．運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)心臟功能，促進(jìn)血液循環(huán)
C．運(yùn)動(dòng)能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉，促進(jìn)肺活量的增長(zhǎng)
D．運(yùn)動(dòng)能使消化系統(tǒng)得到鍛煉，增強(qiáng)消化系統(tǒng)的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖2中所代表的氣體正確的是（　�。�
A．a-氧化碳B．b-氧氣C．c-二氧化碳D．d-二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．大腦皮質(zhì)有許多凹陷的溝和隆起的回，大大增加了大腦的表面積和   的數(shù)量．圖中的   是溝，   是回．（　�。�
A．神經(jīng)纖維 A  BB．神經(jīng)纖維 B  AC．神經(jīng)元 A  BD．神經(jīng)元 B  A

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）標(biāo)明圖中以下結(jié)構(gòu)的名稱：①莢膜；③鞭毛．
（2）細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；酵母菌在結(jié)構(gòu)上與細(xì)菌不同的是：酵母菌細(xì)胞內(nèi)有[④]細(xì)胞核，而細(xì)菌內(nèi)有[②]DNA．此外，酵母菌細(xì)胞內(nèi)有明顯的[⑤]液泡．
（3）從生殖方式上看，細(xì)菌進(jìn)行分裂繁殖，酵母菌在條件適宜時(shí)主要是進(jìn)行出芽生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中可以招引昆蟲(chóng)傳粉的結(jié)構(gòu)是（8）花冠；內(nèi)有花粉的結(jié)構(gòu)是（6）花藥；圖中的3和11構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是子房．
（2）從花蕊的情況看，桃花屬于兩性花．
（3）桃花的主要部分為雄蕊和雌蕊．
（4）受精作用完成后，花的各部分將發(fā)生變化，請(qǐng)將它們用線連起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）樹(shù)根處[A]代表原始生命，它生活原始海洋中．A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干．
（2）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先[B]古代爬行類(lèi)進(jìn)化來(lái)的．
（3）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．
（4）生物之所以能不斷進(jìn)化，是遺傳和變異的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2016年5月12日中國(guó)投資咨詢網(wǎng)報(bào)道，江蘇連云港紫菜產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目計(jì)劃總投資15億元，占地500余畝，項(xiàng)目全部投產(chǎn)后，每年可以生產(chǎn)紫菜4萬(wàn)多箱，下列關(guān)于紫菜的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．依靠根固著在巖石上生長(zhǎng)B．可食用部分主要是葉
C．生活在水中D．該植物體的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜

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