2.圖1是被子植物繁殖過程的示意圖,請根據(jù)所學的知識回答相關(guān)問題:

(1)花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官,其結(jié)構(gòu)中2、4(填圖中數(shù)字)與果實和種子的形成有直接關(guān)系.
(2)圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助昆蟲;自然界中絕大多數(shù)植物進行異花傳粉,與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性是后代往往具有較強大的生活力和適應性.
(3)多數(shù)雙子葉植物種子中,儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的[8]卵細胞受精后發(fā)育而來.種子萌發(fā)后,細胞經(jīng)過細胞分化形成各種組織
器官.
(4)某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗,培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如表:
每天累計萌發(fā)的種子數(shù)
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
實驗組(25℃)912203040454850
對照組(18℃)47101420283850
請回答:
①實驗過程中,實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應相同,特別是水分能直接影響種子萌發(fā)等.
②請在圖2中將表中的實驗數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來;
③該實驗可得到的結(jié)論是適宜的溫度,種子萌發(fā)的快.

分析 圖中:1是萼片,2是雄蕊,3是花瓣,4是雌蕊,5是子房壁,6是卵細胞,7是極核細胞,8是精子.

解答 解:(1)花是由多種組織組成的,屬于器官,植物完成傳粉與受精兩個生理過程后發(fā)育情況為:
,
可見與果實和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊(合稱花蕊).
(2)蟲媒花的特征是:花朵大而有顏色鮮艷的花冠,具有特殊氣味(如具芳香的氣味或臭味)及甜美的花蜜,花粉粒少且大、表面不平、具各種溝紋,突起成刺.所以此花屬于蟲媒花,借助昆蟲傳粉.異花傳粉與自花傳粉相比,是一種進化方式.因為異花傳粉的花粉和雌蕊來自不同的植物或不同花,二者的遺傳性差異較大,受精后發(fā)育成的后代往往具有較強大的生活力和適應性.
(3)雙子葉植物內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉內(nèi),子葉的結(jié)構(gòu)是由卵細胞受精后發(fā)育的.細胞分裂使細胞數(shù)目增多;分裂后的細胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程就是細胞分化.細胞的分化形成了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞連合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織.因此種子萌發(fā)后,細胞經(jīng)過分裂和分化形成各種組織.
(4)①除溫度外,水分也會影響種子的萌發(fā).
②天數(shù)與萌發(fā)的種子的數(shù)量關(guān)系是:
③從數(shù)據(jù)可以看出:適宜的溫度,種子萌發(fā)的快.
故答案為:(1)雄蕊;2、4
(2)昆蟲;后代往往具有較強大的生活力和適應性
(3)8;卵細胞;細胞分化
(4)①水分

③適宜的溫度,種子萌發(fā)的快

點評 此題通過探究環(huán)境污染對生物的影響,結(jié)合一般探究實驗的步驟進行類比解答即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖示回答問題.
(1)圖中的[②]細胞膜、[③]細胞核、[④]細胞質(zhì) 是動物和植物細胞共同具有的結(jié)構(gòu).
(2)圖乙中的[①]細胞壁、[⑤]液泡 和[⑥]葉綠體是該細胞所特有的,由此可推斷圖乙是
植物 (填“植物”或“動物”)細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.細胞是大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,植物細胞和動物細胞都具有的基本結(jié)構(gòu)為細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和、線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在分類學上,水稻和玉米是同科不同屬,水稻與大豆則是同門不同綱.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.水稻與玉米、大豆之間沒有共同特征
B.水稻與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.水稻和玉米之間共同特征少,水稻和大豆之間共同特征多
D.水稻和玉米之間共同特征多,水稻和大豆之間共同特征少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.花開花落終有時,聽過這句話的人常常感嘆花落時的悲傷,可是學習了生物知識之后我們知道了開花是為了結(jié)出豐碩的成果,請將下列“果實與種子的形成”概念圖補充完整.

①卵子、②胚、③子房壁④果實.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為生物實驗操作考試時某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( 。
①低倍鏡換成發(fā)高倍鏡   
②玻片向右下移動
③玻片向左上方移動了 
④把大光圈換成了小光圈 
⑤轉(zhuǎn)動了細準焦螺旋.
A.①②④⑤B.①③⑤C.①②④D.①②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.閱讀下面的資料并回答問題:
  1981年9月,國務院規(guī)定在每年4月至5月初確定一個“愛鳥周”.人們之所以愛鳥,不僅僅是因為鳥能給自然界帶來無限生機,給人類生活增添無窮樂趣,還因為絕大多數(shù)的鳥是益鳥,對維護生態(tài)平衡有利.比如,杜鵑有“春的使者”的美稱,一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條;大山雀是“果園里的衛(wèi)士”,一只大山雀一天捕食的害蟲相當于自己的體重;貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”,它在一個夏季可捕食1000只田鼠,從鼠口奪回糧食1噸;啄木鳥堪稱“森林的大夫”,一對啄木鳥可保護33.3公頃林木不受蟲害;一窩燕子一個夏季吃掉的蝗蟲,如果頭尾連接起來,可長達3千米.有些鳥類雖然不吃害蟲,但它是花粉、樹種的傳播者.生活在熱帶的太陽鳥,經(jīng)常在花叢中穿來穿去,起到傳遞花粉的作用.
(1)資料中提到了鳥類的作用,請寫出兩種;
鳥類能維護生態(tài)平衡;鳥類能傳播花粉、樹種.
(2)如果人類大量捕殺鳥類,會有什么后果?
破壞生態(tài)平衡;
(3)請你為“愛鳥周”設(shè)計一個宣傳語.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物分類的最基本單位是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪種植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物( 。
A.種子植物B.蕨類植物C.苔蘚植物D.藻類植物

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