4.從蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程看,捕殺蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是成蟲(chóng).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等.

解答 解:蝗蟲(chóng)的經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期的是不完全變態(tài)發(fā)育.蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng),沒(méi)有翅,只能爬行和跳躍,活動(dòng)范圍較小,便于集中消滅,因此消滅蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是幼蟲(chóng)(三齡以前)而不是成蟲(chóng)時(shí)期.所以題干的說(shuō)法不正確.
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解蝗蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.“低碳生活”是指生活中盡量減少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保護(hù)人類生存的環(huán)境,下列各項(xiàng)不屬于低碳生活方式的是( 。
A.農(nóng)田秸稈焚燒處理
B.少開(kāi)空調(diào),少吹風(fēng)扇
C.盡量減少使用一次性筷子和餐盒
D.提倡乘坐公共交通工具,以騎自行車(chē)或步行的方式出行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.位于一條食物鏈第二環(huán)節(jié)的生物通常是(  )
A.綠色植物B.植食性動(dòng)物C.肉食性動(dòng)物D.細(xì)菌、真菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)前,將植物放在黑暗處一晝夜的目的是消耗有機(jī)物(或淀粉).
(2)該實(shí)驗(yàn)經(jīng)E處理后,葉片未遮光(填“遮光”或“未遮光”)部分呈藍(lán)色.
(3)根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明光照是綠色植物制造淀粉等有機(jī)物的條件.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.鳥(niǎo)卵較鈍圓一端的卵殼內(nèi)有一空腔,即:氣室,它的作用是為卵的發(fā)育提供足夠( 。
A.營(yíng)養(yǎng)B.空間C.水分D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D實(shí)驗(yàn)裝置在陽(yáng)光下照射2小時(shí).請(qǐng)分析回答:

(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是A裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是C裝置.
(3)通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:葉片是蒸騰作用的主要器官.植物蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹(shù)造林可以提高(填“提高”或“降低”)大氣濕度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.爬行動(dòng)物與兩棲動(dòng)物相比,其意義是( 。
A.個(gè)體的身體高大B.真正適應(yīng)陸地環(huán)境的生活
C.既能生活在水中又能生活在陸地上D.種類多且個(gè)體數(shù)量大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒和鹽粒等顆粒物的集合體,使空氣渾濁、能見(jiàn)度降低.在傳染病流行時(shí),如果遇到霾天氣,空氣流動(dòng)性差,有害細(xì)菌和病毒向周?chē)鷶U(kuò)散的速度變慢,導(dǎo)致空氣中病原微生物的濃度增大,傳染性疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)增高.請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)流感是由流感病毒引起的,流感病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).
(2)霾天氣外出時(shí)要戴合格的口罩,這樣不但能有效過(guò)濾顆粒物,還能有效預(yù)防流感等呼吸道傳染。骺谡謱儆陬A(yù)防傳染病措施中切斷傳播途徑.
(3)從傳染病角度看,流感病毒是病原體;從免疫的角度看,流感病毒是抗原.
(4)加強(qiáng)體育鍛煉,保持良好的心態(tài),可以有效抵抗傳染。畯墨@得途徑上看,這種免疫屬于非特異性免疫.

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同步練習(xí)冊(cè)答案