【題目】與綠色開(kāi)花植物相比，人體特有的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】D

【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；人等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中，小麗把一些黑米粉灑到草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中，幾分鐘后制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有些草履蟲(chóng)的某種結(jié)構(gòu)變成了黑色，這種結(jié)構(gòu)是

A、伸縮泡 B、收集管 C、食物泡 D、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人吞咽時(shí)，能夠遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是

A. 舌 B. 喉結(jié) C. 會(huì)厭軟骨 D. 軟腭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取5毫升新鮮血液放入裝有抗凝劑的試管中，靜置一段時(shí)間后，出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)圖中所示現(xiàn)象回答：

（1）量筒中1、2、3三層的物質(zhì)依次是______、______和_____。

（2）本實(shí)驗(yàn)證實(shí)了血液的成分包括______和_____兩部分。

（3）血細(xì)胞中含量最多的為_______。

（4）能起止血凝血作用的是_______。

（5）發(fā)炎時(shí)數(shù)量增多的是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖.圖中①和②分別代表某結(jié)構(gòu)，③和④分別代表所形成的某液體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能單位是_______，主要由_______、_______和______組成。

（2）結(jié)構(gòu)[①]是由入球小動(dòng)脈分支形成的血管球，叫做______。

（3）結(jié)構(gòu)[②]是______的內(nèi)壁，對(duì)血液有_______作用。

（4）液體[③]是______，當(dāng)該液體流經(jīng)______時(shí)，全部_______、大部分的______和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收形成④______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多微細(xì)結(jié)構(gòu)，其中能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大量能量的是

A. 葉綠體 B. 線(xiàn)粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境，下列能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是 ( )

A. “春來(lái)江水綠如藍(lán)” B. “雨露滋潤(rùn)禾苗壯”

C. “千里之堤，潰于蟻穴” D. “橘生淮南則為橘， 橘生淮北則為枳”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體分為頭、頸、軀干、____四部分。膈將軀干的體腔分為____和____ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺循環(huán)是指血液由（ ）流入肺動(dòng)脈，再流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，最后由肺靜脈流回（ ）的過(guò)程

A. 右心室、左心房 B. 右心房、左心室 C. 左心房 、右心室 D. 左心房、右心室

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同步練習(xí)冊(cè)答案