5．節(jié)肢動物是最大的動物類群，目前已命名的種類有120萬種以上，占所有已知動物種數(shù)的80%以上，下列屬于節(jié)肢動物的是（　�。�
A．線蟲B．蜥蜴C．蝸牛D．蜘蛛

分析 節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，節(jié)肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱．

解答 解：A、線蟲身體細長，不分節(jié)，屬于線形動物；
B、蜥蜴體表覆蓋著鱗片，用肺呼吸，屬于爬行動物；
C、蝸牛，身體柔軟，有貝殼屬于軟體動物；
D、蜘蛛身體都有許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動物．
   因此屬于節(jié)肢動物的是蜘蛛．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握節(jié)肢動物的特征以及常見動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．一對夫妻生了一個女兒，那么如果生第二胎，生一個兒子的幾率有多大（　�。�
A．100%B．50%C．25%D．12.5%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下是農林產品繁殖常用的一些生殖技術，其中屬于有性生殖的是（　�。�
A．紅薯發(fā)芽B．水稻播種C．葡萄扦插D．苗木嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在以下幾項中，能正確描述光合作用過程的是（　　）
A．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧
B．二氧化碳+氧$→_{葉綠體}^{光}$有機物+水
C．二氧化碳+有機物$→_{葉綠體}^{光}$氧+水
D．二氧化碳+有機物$→_{葉綠體}^{光}$氧+水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成陰”中的插柳指的是無性生殖中的哪一種（　�。�
A．扦插B．嫁接C．壓條D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請仔細閱讀下面材料，分析并回答問題：
中國首個模擬月球基地生命保障系統(tǒng)的實驗艙“月宮一號”2014年5月20日開艙，3名志愿者在艙內封閉生存105天后安全走出，標志著“月宮一號”成功完成我國首次長期多人密閉試驗．“月宮一號”由一個綜合艙和2個植物艙組成，總面積160平方米，總體積500立方米，艙內種植有21種植物，還有一種黃粉蟲（以植物為食）為人提供動物蛋白，“月宮一號”是能與地球媲美的“微型生物圈”，可實現(xiàn)航天員在遠離地球的太空長期生活的目標
（1）“月宮一號”之所以可稱為“微型生物圈”，是因為它具備了構成生物圈的基本要素，即它包含了大氣圈、水圈和巖石圈．
（2）寫出這個密閉生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈植物→黃粉蟲→人．
（3）“月宮一號”內實驗人員的生存不僅需要營養(yǎng)物質，還必須保障生活環(huán)境（如空氣中氧氣含量）的相對穩(wěn)定性．生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)的能力，這種調節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)成分的復雜程度有關系．“月宮一號”總體積500立方米，實驗人員僅生活了105天，說明該生態(tài)系統(tǒng)的成分相對較少，自動調節(jié)能力較弱．同時，“月宮一號”實驗還說明地球仍是人類和其他生物賴以生存的唯一家園．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要部位是（　　）
A．大腸B．胃C．肝臟D．小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．食物中的營養(yǎng)成分必須必須經過消化道的消化才能被人體吸收，請你根據(jù)所學內容以及消化過程提示圖，完成下列填空．
①淀粉$\stackrel{唾液淀粉酶}{→}$A$\stackrel{B+C}{→}$葡萄糖  ②脂肪$\stackrel{D}{→}$脂肪微�！鶨+F  ③蛋白質$\stackrel{腸液、胰液}{→}$G
（1）A指的是淀粉在唾液中被初步消化后的產物，它指的是麥芽糖，B和C液體是消化液中含酶最多的兩種消化液，它們分別指的是腸液和胰液
（2）D物質可以將脂肪進行乳化，它是膽汁，E和F是指脂肪消化后的產物，它們分別是甘油和脂肪酸
（3）食物中能夠直接被吸收的營養(yǎng)物質有水、維生素以及無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是米勒設計的實驗裝置．請按要求回答問題：
（1）米勒實驗裝置中I內模擬了原始大氣的成分，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要區(qū)別為不含有氧氣．（填“含有”或“不含有”）．
（2）實驗中，進行正電極和負電極火花放電是模擬了原始地球上的閃電，這主要是為該實驗提供能量．
（3）米勒實驗的結論是：在一定條件下，原始大氣中各種成分在高溫、紫外線以及雷電等的自然條件長期作用下，形成了許多簡單的有機小分子，這個過程是生命起源三個階段中的第一階段．
（4）米勒實驗為生命起源的化學進化（學說）提供了實驗依據(jù)．

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