【題目】“身體分為頭胸腹，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，頭上兩根感覺須，里面是肉外是骨”．這句順口溜描述的是節(jié)肢動(dòng)物的特征．___．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)

【解析】昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角一對(duì)和單復(fù)眼，其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用，即題干中的頭上兩根感覺須；一般有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足，為昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，即里面是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征。故說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來(lái)源是（　�。�

A. 一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

B. 少半來(lái)自父方，多半來(lái)自母方

C. 多半來(lái)自母方，少半來(lái)自父方

D. 有時(shí)來(lái)自父方的多，有時(shí)來(lái)自母方的多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物一般分為、、三大類群。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昌樂西瓜是人們鐘愛的水果，我市的昌樂縣以栽培西瓜而聞名。請(qǐng)回答：

（1）大棚西瓜栽培時(shí)使用農(nóng)家肥，肥料中的有機(jī)物被微生物通過_______作用分解釋放二氧化碳，有利于西瓜生長(zhǎng)。

（2）昌樂西瓜中無(wú)子西瓜的培育原理是細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子，則這種變異屬于______（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。

（3）有一同學(xué)突發(fā)奇想，讓昌樂西瓜具有獼猴桃味，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)操作流程來(lái)完成：_______。

（4）腐爛的西瓜旁邊，經(jīng)常有果蠅出現(xiàn)，果蠅是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問題：

①果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A或a表示），取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對(duì)果蠅的基因組成是 _______。

②某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅，試驗(yàn)后做了如下統(tǒng)計(jì)。如表是甲、乙、丙三組果蠅的雜交結(jié)果。

雜交組合

親本

子一代不同種類數(shù)目

灰身

黑身

甲

灰身×黑身

20

18

乙

黑身×灰身

30

0

丙

灰身×灰身

32

8

上述雜交組合_____不能判斷出果蠅體色之間的顯隱關(guān)系；乙組合中灰身果蠅的基因型是_____。請(qǐng)?jiān)谝韵伦鴺?biāo)系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型果蠅的比例關(guān)系。_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組將正在萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中,放到溫暖的地方。一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn)，下列分析或結(jié)論不合理的是（ ）

A.甲瓶和乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.選擇等量的種子是為了控制變量

C.現(xiàn)象是甲瓶的蠟燭熄滅、乙瓶的蠟燭繼續(xù)燃燒

D.甲瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明種子的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是( )
A.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同
B.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同
C.所有變量都不同
D.所以變量都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是“馬”在分類學(xué)上的一些等級(jí)名稱，它們由大到小的排列順序正確的是（　�。�

①馬科 ②馬屬 ③脊索動(dòng)物門 ④奇蹄目 ⑤脊椎動(dòng)物亞門 ⑥哺乳綱

A. ③⑤⑥④①② B. ③④⑤⑥①② C. ②③④⑤⑥① D. ①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豬肉絳蟲的體型是（　�。�

A. 左右對(duì)稱、背腹扁平 B. 輻射對(duì)稱、左右扁平

C. 左右對(duì)稱，上下扁平 D. 不對(duì)稱，梭形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】滿足了細(xì)菌、真菌生存的需要或真菌繁殖后代形成的肉眼看見的集合體被成（　�。�

A. 真菌 B. 細(xì)菌 C. 菌落 D. 菌痕

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