某同學(xué)將甲、乙兩組生長狀況相同的玉米幼苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水進(jìn)行培養(yǎng)。一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲組生長正常，乙組植株矮小，葉片發(fā)黃。此實驗說明
A．水是光合作用的原料B．玉米生長需要有機物
C．無機鹽是光合作用的原料D．玉米生長需要無機鹽
D
土壤浸出液和蒸餾水的不同處，是土壤浸出液中含有土壤中的無機鹽，在土壤浸出液中的植物生長正常，蒸餾水中的植株矮小，葉片發(fā)黃，說明玉米生長需要無機鹽。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將四株大小差不多的同一種植物的幼苗，分別培養(yǎng)在下列液體中，能正常生長的是
A．糖水B．鹽水C．土壤浸出液D．蒸餾水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

說出下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施所依據(jù)的生物學(xué)原理。（4分）
⑴合理密植主要根據(jù)                                原理。
⑵中耕松土主要根據(jù)                                原理。
⑶種植棉花、西紅柿適時地摘除主干上的頂芽根據(jù)                    原理。
⑷幼苗移栽一般在陰天或傍晚進(jìn)行主要根據(jù)                           原理。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是葉芽的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)古詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”填空：

（1）上述古詩中“細(xì)葉”是由下圖結(jié)構(gòu)中      發(fā)育而成，如 “綠絲絳”喻指莖，是下圖結(jié)構(gòu)中      發(fā)育而成的。
（2）圖中B發(fā)育成       ，整個葉芽將來發(fā)育成               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們在養(yǎng)花的過程中，常常將其放在陽光下，并給它澆水、施肥、松土，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盤只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，與上述順序相對應(yīng)，分別是①營養(yǎng)物質(zhì)②空氣③陽光④適宜的溫度⑤一定的生存空間 ⑥水   （   ）
A．①③②⑤⑥④B．③⑥①②④⑤C．④⑤③⑥①②D．③⑥④⑤②①

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

楊樹的莖可逐年加粗，是與莖的?(      )?有關(guān)
?
A．樹皮B．形成層C．韌皮部D．木質(zhì)部

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏季是一個多雨的季節(jié)，如果雨水太多，農(nóng)作物將可能被淹致死。其根本原因是水澇影響了植物根系的(   )
A．光合作用B．蒸騰作用
C．吸收作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)你所學(xué)的知識完成下列問題：
（1）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因為______________________，農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個道理。
（2）植物主要通過根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來的水分絕大多數(shù)用于_____________�！吧缴隙嘀矘�，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”。這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用_______________________________________________。
（3）棉花播種期間要進(jìn)行地膜覆蓋，目的是維持種子萌發(fā)時所需要的­________________。
（4）合理密植和棉田間作套種的目的是­________________________________。
（5）適時中耕松土有利于棉花生長的原因是_____________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發(fā)，等幼苗發(fā)育到一定時期，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長，另一株幼根卻生長得很快，這是由于根尖中（ ）。
A．根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞
B．根冠增加新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長
C．伸長區(qū)細(xì)胞不斷增長
D．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長

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同步練習(xí)冊答案