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小紅在探究“不同環(huán)境條件對霉菌生活的影響“實驗時,先將一塊新鮮的面包分成三等份,分別放入甲、乙、丙 3 個相同的潔凈培養(yǎng)皿中,再將三個裝置按下表所示步驟進行處理 ( 其他條件都相同 ).
裝置
實驗
步驟
不滴水 滴入少量的水 滴入少量的水
在同一環(huán)境的空氣中暴露30min后,蓋上培養(yǎng)皿蓋
室溫培養(yǎng) 室溫培養(yǎng) 低溫培養(yǎng)
請回答:
(1)小紅所探究的實驗變量有
 
個;她在探究“濕度對霉菌生活的影響”時,可以選用裝置
 
 
作為對照實驗.
(2)小紅將3個裝置放在空氣中暴露30min的目的是
 
.請你根據所學知識推測:一段時間后,裝置
 
中的霉菌數量最多.由此,你認為面包應如何保鮮?
 

(3)根據本實驗所提供的材料,小紅若想進一步探究“有機物對霉菌生活的影響”,她應該再設計一個裝置是
 
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關動物在自然界中作用的敘述,不正確的是( 。
A、動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B、動物能促進生態(tài)系統的物質循環(huán)C、動物能幫助植物傳粉和傳播種子D、動物能夠利用無機物制造有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

細菌的下列特點,與它們的廣泛分布無關的是( 。
A、細菌的個體十分微小B、細菌能形成芽孢,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力C、細菌靠分裂進行生殖,速度快、數量多D、細菌沒有葉綠體,只能以現成的有機物為食

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科目:初中生物 來源: 題型:

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究活動中,選用兩套培養(yǎng)皿及培養(yǎng)方法的目的是( 。
A、采集同一環(huán)境中的標本,在不同環(huán)境中培養(yǎng)B、分別采集兩種環(huán)境中的標本,在不同環(huán)境中培養(yǎng)C、設置對照,其實驗組合對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)D、設置對照,并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于菌落敘述正確的是( 。
A、一個菌落就是一個細胞B、一般細菌菌落比真菌菌落大C、是肉眼可見的細菌和真菌的集合體D、細菌菌落一般呈絨毛狀和絮狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下單細胞生物中,無成形的細胞核的是( 。
A、酵母菌B、草履蟲C、大腸桿菌D、衣藻

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科目:初中生物 來源: 題型:

具有細胞結構,但沒有成形的細胞核的一類生物是( 。
A、變形蟲B、細菌C、病毒D、軟體動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不屬于細菌特征的是( 。
A、細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質,卻沒有成形的細胞核B、大多數細菌只能利用現成的有機物,并把有機物分解為無機物C、細菌產生的孢子在適宜的環(huán)境條件下,能發(fā)育成一個新個體D、細菌形成的芽孢是它的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面描述細菌和真菌的一些特征中,屬于真菌特征的是( 。
①個體微小,細胞內無成形細胞核  ②有單細胞和多細胞,細胞內有真正的細胞核 
③產生孢子繁殖后代  ④通過分裂進行生殖  ⑤細胞內沒有葉綠體.
A、①②③B、①④⑤C、②③⑤D、③④⑤

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