下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗(yàn)結(jié)果(表中四位同學(xué)其它檢查項(xiàng)目均正常).
患者檢查項(xiàng)目檢查結(jié)果正常值
紅細(xì)胞計(jì)數(shù)(RBC)3.0×1012/L3.5×1012~5.5×1012/L
白細(xì)胞計(jì)數(shù)(WBC)12×109/L5.0×109~10.0×109/L
血小板計(jì)數(shù)(PLT)0.5×1011/L1.5×1011~3.5×1011/L
血紅蛋白(Hb)90g/L110~160g/L
請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答:
(1)可能患有貧血癥的同學(xué)是______.
(2)身體出現(xiàn)紫斑,皮膚劃破后出血不易止住,表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)可能是______.
(3)乙同學(xué)患腮腺炎,白細(xì)胞明顯增多并聚集在感染處吞噬病原體,這種免疫類型屬于______免疫.
(4)為了防止腮腺炎在班級(jí)蔓延,校醫(yī)用“84”消毒液對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒,這在預(yù)防傳染病的措施上屬于______.
【答案】分析:本題考查的是血常規(guī)化驗(yàn)單中各項(xiàng)的識(shí)別以及傳染病的預(yù)防以及免疫,首先明確血液的成分以及什么是免疫和傳染病.
解答:解:(1)在血液的成分中,紅細(xì)胞的作用是運(yùn)輸氧,當(dāng)血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少,或是紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過(guò)少時(shí),就會(huì)出現(xiàn)貧血的癥狀,在上表中,甲的檢查結(jié)果中,紅細(xì)胞的數(shù)目比正常值少;丁的檢查結(jié)果中,血紅蛋白的數(shù)目比正常值少,所以甲和丁可能患的病癥是貧血.
(2)血小板的功能是止血和加速凝血,當(dāng)血小板的數(shù)目少于正常值時(shí),一旦皮膚被劃破,可能出現(xiàn)血流不止的現(xiàn)象.上表中丙屬于這種情況.
(3)免疫包括非特異性免疫和特異性免疫.特異性免疫是通過(guò)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病開(kāi)始的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用;非特異性免疫是人人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能.包括兩道防線,皮膚和黏膜屬于包圍人體的第一道防線;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞屬于第二道防線,白細(xì)胞屬于人體的第二道防線.
(4)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾病.傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).所以,預(yù)防傳染病的途徑有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.用消毒液進(jìn)行消毒,這在預(yù)防傳染病的措施上屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)甲和丁         
(2)丙        
(3)非特異性        
(4)切斷傳播途徑
點(diǎn)評(píng):血常規(guī)化驗(yàn)單中各項(xiàng)的識(shí)別以及傳染病的預(yù)防以及免疫是考查的重點(diǎn),多以圖表題的形式出現(xiàn),難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗(yàn)結(jié)果(表中四位同學(xué)其他檢查項(xiàng)目均正常).請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
患者 檢查項(xiàng)目 檢查結(jié)果 正常值
紅細(xì)胞計(jì)數(shù)(RBC) 3.0×1012/L 3.5×1012~5.5×1012/L
白細(xì)胞計(jì)數(shù)(WBC) 12×109/L 5.0×109~10.0×109/L
血小板計(jì)數(shù)(PLT) 0.5×1011/L 1.5×1011~3.5×1011/L
血紅蛋白(Hb) 128g/L 110~160g/L(1)從表中三種血細(xì)胞的正常值可看出,相同體積的血液中
紅細(xì)胞.
紅細(xì)胞.
數(shù)量最多.
(2)可能患有貧血癥的同學(xué)是

(3)身體出現(xiàn)紫斑,皮膚劃破后出血不易止住,表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)是

(4)乙同學(xué)患腮腺炎,
白細(xì)胞
白細(xì)胞
將會(huì)明顯增多并聚集在感染處吞噬病原體.
(5)丁同學(xué)血型為O型,因意外事故失血過(guò)多,需要立即輸血,該同學(xué)可接受的血型為
O型(或O型血)
O型(或O型血)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?南京)下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗(yàn)結(jié)果(表中四位同學(xué)其它檢查項(xiàng)目均正常).
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患者 檢查項(xiàng)目 檢查結(jié)果 正常值
紅細(xì)胞計(jì)數(shù)(RBC) 3.0×1012/L 3.5×1012~5.5×1012/L
白細(xì)胞計(jì)數(shù)(WBC) 12×109/L 5.0×109~10.0×109/L
血小板計(jì)數(shù)(PLT) 0.5×1011/L 1.5×1011~3.5×1011/L
血紅蛋白(Hb) 90g/L 110~160g/L請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答:
(1)可能患有貧血癥的同學(xué)是
甲和丁
甲和丁

(2)身體出現(xiàn)紫斑,皮膚劃破后出血不易止住,表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)可能是

(3)乙同學(xué)患腮腺炎,白細(xì)胞明顯增多并聚集在感染處吞噬病原體,這種免疫類型屬于
非特異性
非特異性
免疫.
(4)為了防止腮腺炎在班級(jí)蔓延,校醫(yī)用“84”消毒液對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒,這在預(yù)防傳染病的措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗(yàn)結(jié)果(表中四位同學(xué)其他檢查項(xiàng)目均正常)。請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:

患者
檢查項(xiàng)目
檢查結(jié)果
正常值

紅細(xì)胞計(jì)數(shù)(RBC)
3.0×1012/L
3.5×1012~5.5×1012/L

白細(xì)胞計(jì)數(shù)(WBC)
12×109/L
5.0×109~10.0×109/L

血小板計(jì)數(shù)(PLT)
0.5×1011/L
1.5×1011~3.5×1011/L

血紅蛋白(Hb)
128 g/L
110~160 g/L
(1)從表中三種血細(xì)胞的正常值可看出,相同體積的血液中        數(shù)量最多。
(2)可能患有貧血癥的同學(xué)是           
(3)身體出現(xiàn)紫斑,皮膚劃破后出血不易止住,表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)是        。
(4)乙同學(xué)患腮腺炎,          將會(huì)明顯增多并聚集在感染處吞噬病原體。
(5)丁同學(xué)血型為O型,因意外事故失血過(guò)多,需要立即輸血,該同學(xué)可接受的血型為          。

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省南京市高淳區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗(yàn)結(jié)果(表中四位同學(xué)其他檢查項(xiàng)目均正常)。請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:

患者

檢查項(xiàng)目

檢查結(jié)果

正常值

紅細(xì)胞計(jì)數(shù)(RBC)

3.0×1012/L

3.5×1012~5.5×1012/L

白細(xì)胞計(jì)數(shù)(WBC)

12×109/L

5.0×109~10.0×109/L

血小板計(jì)數(shù)(PLT)

0.5×1011/L

1.5×1011~3.5×1011/L

血紅蛋白(Hb)

128 g/L

110~160 g/L

(1)從表中三種血細(xì)胞的正常值可看出,相同體積的血液中        數(shù)量最多。

(2)可能患有貧血癥的同學(xué)是           。

(3)身體出現(xiàn)紫斑,皮膚劃破后出血不易止住,表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)是        。

(4)乙同學(xué)患腮腺炎,          將會(huì)明顯增多并聚集在感染處吞噬病原體。

(5)丁同學(xué)血型為O型,因意外事故失血過(guò)多,需要立即輸血,該同學(xué)可接受的血型為          

 

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