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19．用線將下列微生物與其產物或引起的疾病連起來．

分析 細菌和真菌大多對人類有益，也有的細菌和真菌引起動植物和人患�。�

解答 解：①肺炎雙球菌是一種致病細菌，能引起人或動物的肺部發(fā)炎．
②酵母菌是一種有益菌，蒸饅頭、做面包要用到酵母菌，在無氧的條件下它可以把面粉中的葡萄糖分解成二氧化碳和酒精．
③青霉是真菌的一種，在青霉中可以提取出青霉素，青霉素是一種抗生素，具有消炎作用．
④黃曲霉也屬于真菌，能損傷人或動物的肝臟等器官，使之患肝癌．
⑤結核菌是一種致病細菌，能使人的結核�。�
故答案為：

點評 了解常見的細菌、真菌與人類的關系，平時多注意相關知識的積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．觀察菜豆和玉米種子結構圖，并回答下列問題
圖中①胚根；②胚軸�、叟哐俊、茏尤~　⑤種皮�、夼呷�
（1）菜豆和玉米滬綜指不同點是：菜豆種子的子葉有二片，玉米種子的子葉有一片，而且玉米種子的營養(yǎng)物質貯存在胚乳中，菜豆種子的營養(yǎng)物質貯存在子葉中．
（2）在玉米種子結構中胚乳遇碘液變成藍色．
（3）屬于幼小生命體的結構是胚，它是由胚根、胚軸、胚芽、子葉組成．
（4）在種子萌發(fā)的過程中，胚根形成根，胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成莖和葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類豐富，長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)．近年來，由于周圍農田大量使用農藥及附近居民生活污水的排入，水質污染嚴重，湖內的生物數(shù)量急劇減少，成為遠近聞名的臭水灣．如表是科研人員對湖內一條食物鏈中四種生物體內DDT含量的檢測結果．請分析下列問題：
生物類別ABCD
DDT含量（ppm）0.0080.390.033.27
（1）請寫出A、B、C、D四種生物之間的食物聯(lián)系．A→C→B→D
（2）除表中生物外，該生態(tài)系統(tǒng)至少還應有分解者和非生物成分等成分．
（3）污染使湖泊中動植物種類和數(shù)量急劇減少，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有一定限度的．
（4）若該湖泊中生活著少量中華鱘，面對如此惡劣的環(huán)境，請給出相應的保護措施以保證中華鱘的生存與繁衍．遷出湖泊人工圈養(yǎng)，建立繁殖中心進行繁育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項不屬于動物社會行為的是（　�。�
A．一窩螞蟻彼此分工合作B．母雞帶著一群小雞在覓食
C．幾頭猴子圍捕兩只羚羊D．一群獼猴有著嚴格的等級制度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．烏賊身體柔軟，生活在水中會游泳因此它也是魚類．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，是菜豆和玉米種子的結構示意圖，請據題填寫空白．
（1）菜豆種子由[胚]和[⑤]種皮構成．
（2）乙圖中C將發(fā)育成莖和葉．
（3）玉米的種子比菜豆的種子結構中多了[B]胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．地球上的植物種類繁多，除了最常見的綠色開花植物以外，還有許多不開花的綠色植物，這些形形色色的植物種類組成了大自然的整個植物界．根據植物的生活習性、形態(tài)和結構特征，可以將它們分成藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等主要類群．請按要求回答：
（1）植株比較矮小，葉又小又薄，沒有根，莖、葉中沒有輸導組織，喜歡生活在陰暗潮濕并且沒有污染的環(huán)境中，這類植物是苔蘚植物，常見的如葫蘆蘚．（舉一例）
（2）生活在森林和山野的陰濕環(huán)境中，它們長有羽狀葉片，葉片的背后有褐色的塊狀隆起，即孢子囊群，這類植物是蕨類植物．
（3）能夠用種子進行繁殖的植物類群是種子植物，包括裸子植物和被子植物兩大類群．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．農歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)
（1）還記得端午節(jié)的龍舟賽嗎？龍舟隊員們聽到發(fā)令槍聲響起時，就奮力劃槳，這主要是在神經系統(tǒng)的調節(jié)下完成的．神經系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成的．神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經元，它的結構包括細胞體和突起．
（2）當觀眾看到心儀的龍舟即將沖線獲第一名時，就會心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這主要是什么物質作用的結果B．
A、血糖 B、激素 C、膽汁 D、胰液
（3）粽子是端午節(jié)不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、棗、花生、豬肉的．此粽子的營養(yǎng)成分中，屬于能源物質的有A．
①蛋白質　②維生素�、壑尽、芩、萏穷悺、逕o機鹽
A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．②③④
（4）隊員聽到法令槍聲依賴于聽覺，聽覺器官是耳．如圖是聽覺的形成過程，外界聲波引起①鼓膜振動，振動傳到②聽小骨，將振動放大并傳到內耳，刺激[③]耳蝸內的聽覺細胞產生神經沖動．沿④與聽覺有關的神經傳入腦，最后到達大腦皮層的特定區(qū)域，形成聽覺．如果鼻咽部有炎癥要及時治療，否則，病菌易通過⑤咽鼓管進入中耳引起發(fā)炎．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于植物體結構層次的構成的正確描述順序是（　�。�
A．細胞→組織→器官→植物體B．植物體→器官→組織→細胞
C．系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細胞D．細胞→器官→組織→植物體

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