15.控制環(huán)境溫度,降低食品自身的含水量,都可以緩解生物的繁殖速度,延長食品的保質(zhì)期.下列食品的保存方法與原理不一致的是( 。
A.剩菜冷藏-------低溫抑制微生物的生長繁殖
B.罐頭食品--------高溫滅菌密封防止與空氣接觸
C.曬干保存--------脫去水分,抑制微生物繁殖
D.腌制食品--------降低食品表面細菌的繁殖速度

分析 食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.

解答 解:A、剩菜冷藏-------低溫抑制微生物的生長繁殖,正確;
B、罐頭食品--------高溫滅菌密封防止與空氣接觸,正確;
C、曬干保存--------脫去水分,抑制微生物繁殖,正確;
D、腌制食品--------利用鹽除去食品中的水分,抑制微生物的繁殖而不是降低食品表面細菌的繁殖速度,錯誤.
  因此食品的保存方法與原理不一致的是腌制食品--------降低食品表面細菌的繁殖速度.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食品保鮮的原理和生活中的保鮮方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物有性生殖與無性生殖的區(qū)別是( 。
A.是否有健康的后代B.是否有遺傳性
C.是否有變異D.有無兩性生殖細胞的結(jié)合

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)顯微鏡成像原理,“p”的玻片標本在顯微鏡下的圖象應(yīng)是( 。
A.dB.bC.pD.q

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
①沒有綠色植物,就沒有生態(tài)系統(tǒng)②沒有分解者,生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰③地球上所有的生物構(gòu)成了最大的生態(tài)系統(tǒng)④一些家庭中擺放的生態(tài)瓶是一個小的生態(tài)系統(tǒng).
A.①②③④B.①②C.①②③D.①②④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為青州蜜桃桃花的結(jié)構(gòu)示意圖以及傳粉受精完成后形成果實和種子的過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)一朵青州蜜桃花的主要結(jié)構(gòu)是[8]雄蕊和[9]雌蕊,青州銀瓜的花與青州蜜桃的花相比,結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者的花中只有雌蕊或只有雄蕊,后者的花中既有雌蕊又有雄蕊.
(2)圖中[5]將來發(fā)育成果實.
(3)圖中[B]是我們通常所說的桃仁,其外層結(jié)構(gòu)是由[7]珠被發(fā)育來的.
(4)青州蜜桃的皮色一般為綠色,某同學將黃果皮桃的花粉,涂在青州蜜桃花的柱頭上,則判斷果實的皮色為綠色.
(5)某同學家的果園里的桃樹產(chǎn)量低,品質(zhì)差,其父母想盡快引進青州蜜桃,你認為應(yīng)采取怎樣的方式嫁接,該方式在操作過程中成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)木本植物的敘述錯誤的是( 。
A.莖內(nèi)木質(zhì)部發(fā)達B.莖內(nèi)木質(zhì)化細胞較多
C.莖內(nèi)木質(zhì)化細胞較少D.包括喬木和灌木

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.觀察如圖玉米種子的結(jié)構(gòu),完成下列問題:
(1)一粒小小的玉米種子能萌發(fā)長成一棵玉米植株,其奧妙在于玉米種子里有胚,該結(jié)構(gòu)是由圖中的①③④⑤構(gòu)成的(填序號). 
(2)玉米種子萌發(fā)時,所需營養(yǎng)物質(zhì)來自[②]胚乳. 
(3)在玉米種子中,圖中①的功能是轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.生物體只有不斷地產(chǎn)生變異,才能適應(yīng)變化的環(huán)境.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.她用顯微鏡觀察玻片標本,已選用了“40×”的物鏡,如果要把玻片標本放大600倍,此時應(yīng)選用的目鏡放大倍數(shù)是(  )
A.B.10×C.D.15×

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