【題目】如圖分別是蝸牛、果蠅、蜂鳥、青蛙、鯊魚、鱷魚6種動物,請用所學(xué)知識分析回答下列問題。
(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的___________動物。根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組,與E同組的有___________(填字母)。
(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如D的成體用___________呼吸,皮膚輔助呼吸,F(xiàn)用___________呼吸。
(3)上述動物中,體溫恒定的是___________(填字母)。
(4)上圖中的動物,按結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的排序是:______________________。(填字母)
【答案】 軟體 C、D、F 肺 肺 C A、B、E、D、F、C
【解析】試題分析:動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物,無脊椎動物包括原生生物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物,脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。
(1)動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物,A蝸牛屬于軟體動物,B蜜蜂屬于節(jié)肢動物,體內(nèi)都無脊椎屬于無脊椎動物;C麻雀屬于鳥類,D青蛙屬于兩棲類,E魚屬于魚類,F蜥蜴屬于爬行動物,它們的體內(nèi)都有脊柱屬于脊椎動物;(2)A蝸牛用鰓呼吸,B蜜蜂用氣管呼吸,C麻雀用肺呼吸,D青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸,成體青蛙用肺呼吸,皮膚裸露、濕潤輔助呼吸,E魚用鰓呼吸,F(xiàn)蜥蜴用肺呼吸;(3) C麻雀體表被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動物;(4)動物進化的歷程是:原始的單細胞動物→無脊椎動物→脊椎動物,而脊椎動物的進化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類,圖中脊椎動物結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的順序為:A→B→E→D→F→C。
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【題目】_______是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”。葉脈具有輸導(dǎo)_______、_______和_______的功能,還具有_______的功能。
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【題目】某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,
發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請結(jié)合所學(xué)知識回答:
(1)圖中所含食物鏈有條。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的沿食物鏈和食物網(wǎng)流動。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進行光合作用,其產(chǎn)物是。
(4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測3次,取3次的作為測定結(jié)果。
(5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請你分析原因:。
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【題目】下面兩圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗(二)是在實驗(一)基礎(chǔ)上的改進。請據(jù)圖回答問題:
(1)實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過__________進行的嗎?
(2)實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與________有關(guān)?
(3)預(yù)測實驗(二)結(jié)果:A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù):______袋內(nèi)壁水珠最多;______袋內(nèi)壁水珠較少;______袋內(nèi)壁水珠最少。
(4)實驗(二)結(jié)論:_____________________________。
(5)對比實驗(二)裝置,說明實驗(一)裝置存在的不足之處(能說出一點即可)________________________。
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【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和。
(2)圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應(yīng)的生物是。
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會 , 從而影響生態(tài)平衡。
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【題目】請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲是呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中[2]是________;圖中[3]是______;圖中[4]是________。
(2)圖乙是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,呼氣時右手捏緊橡皮管,左手松開橡皮管,澄清石灰水變渾濁的是______瓶。
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【題目】在媽媽的精心呵護下,小麗從一個受精卵發(fā)育成一位美麗的少女(如圖),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A表示正在受精的卵細胞,此過程是在__________內(nèi)完成的。受精卵形成初期營養(yǎng)物質(zhì)來源于________。
(2)D是由B經(jīng)過分裂和________等復(fù)雜過程后形成的,其生長發(fā)育的主要場所是________,并通過________和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。
(3)小麗進入青春期后,體內(nèi)會出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是________,這與卵巢分泌的________激素有關(guān)。
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【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們探索。某社團同學(xué)選取了多種生物,對其生殖和發(fā)育的有關(guān)知識進行了探索。請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖甲中的M表示為三種動物生殖發(fā)育過程的相似之處,則M為:__________。
a.有性生殖 b.無性生殖 c.體內(nèi)受精
d.體外受精 e.胎生 f.卵生
(2)圖乙是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ]____。
(3)圖丙是人體胎兒與母體的聯(lián)系示意圖,胎兒所獲得營養(yǎng)需經(jīng)過[ ]__________由[ ]__________從母體獲得。
(4)“進化樹”又稱“系統(tǒng)樹”、“譜系樹”簡單的表示了生物的進化歷程。在進化樹上每個分支的頂端代表一個和種,兩個分支相交處為節(jié)點,每個節(jié)點代表各分支的共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的幾種動物之間的進化線索。請你根據(jù)“螳螂、家鴿、蛇、蝴蝶、蟾蜍及人”的進化關(guān)系,將“家鴿、蝴蝶、蟾蜍”填寫在圖丁的相應(yīng)序號的位置上。
_____
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【題目】一只白公羊與一只黑母羊交配,生下的小羊全部表現(xiàn)為白色,此現(xiàn)象可解釋為
A. 控制黑色性狀的基因消失了
B. 黑色母羊的基因組成一定是Aa
C. 控制黑色性狀的基因沒有消失但不表現(xiàn)
D. 白色公羊的基因組成一定是Aa
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