【題目】請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起。

【答案】

【解析】

此題考查的知識點是生物的特征．解答時可以從生物的特征方面來切入．

生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

動物取食表明生物的生活需要營養(yǎng)，故動物取食連線營養(yǎng)；向日葵朝向太陽體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，故向日葵朝向太陽連線應(yīng)激性；植物開花結(jié)果體現(xiàn)了生物能夠繁殖后代，故植物開花結(jié)果連線繁殖；人體排汗體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，故人體的排汗連線排泄；蘑菇由小長大體現(xiàn)了生物能夠生長，故蘑菇由小長大連線生長。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，根據(jù)探究種子萌發(fā)必需條件的實驗設(shè)計回答下列問題（圖中每個燒杯中均放有7粒新鮮而飽滿的豌豆種子）：

（1）種子能萌發(fā)的燒杯是_____

（2）此實驗實際上包含了三組對照實驗，其中以溫度為變量的一組對照實驗是_____和_____．

（3）從實驗的結(jié)果可以看出_____、_____和_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（4）在實驗的燒杯中各放7粒種子而不是1粒種子的原因_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在地質(zhì)年代越久遠的地層中，成為化石的生物是( )

A. 越簡單、越低等 B. 越簡單、越高等

C. 越復(fù)雜、越低等 D. 越復(fù)雜、越高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命世代相續(xù)，生生不息，這是通過生殖來實現(xiàn)的。下列屬于無性繁殖方式的是（　�。�

A.家蠶的繁殖B.蓮藕用地下莖繁殖C.蛙的生殖D.鳥類的繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物進行有性生殖時，精子和卵細胞分別在（　�。├铮�
A.花絲，花柱
B.花藥，柱頭
C.花粉，胚珠
D.花粉，花柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于結(jié)構(gòu)層次的敘述中，表達正確的是（　�。�

A.動物體生命活動的基本單位是細胞

B.葵花子屬于組織

C.肌腱屬于器官

D.植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在生長發(fā)育及受損細胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì)。從這個角度看，在飲食中要注意補充（ ）

A. 米飯、饅頭 B. 可樂、橙汁

C. 奶、蛋、肉 D. 蔬菜、水果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】八步區(qū)賀街淮山塊莖圓直，口感好，淀粉含量高，深受消費者喜愛．淮山種植宜搭架，植株攀沿在架上，塊莖生長在地下；株距和行距要合理，種植過稀或過密，都會影響產(chǎn)量．

請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：

（1）如果種植過稀，會因作物沒有充分利用單位面積上的_____而造成浪費；如果種植過密，植株葉片相互遮擋，會影響植株的_____這一生理過程．

（2）合理密植（如圖）能使葉片充分利用外界有利條件制造大量的_____，并運送、貯存到淮山塊莖，提高作物的產(chǎn)量．

（3）說說合理密植怎樣充分利用外界的有利條件？說出一點即可．_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于芽的敘述中，不正確的是（　�。�
A.芽中具有分生組織
B.枝條是由芽發(fā)育而來的
C.枝條上的芽可以再發(fā)育成新的枝條
D.芽全部發(fā)育成枝條

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