“小魚長(zhǎng)成大魚”，“小樹長(zhǎng)成大樹”與下列哪一項(xiàng)有直接關(guān)系：
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞生長(zhǎng)
C．細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)D．以上三者都不對(duì)
C

試題分析：細(xì)胞分裂指的是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大，生物體由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述，錯(cuò)誤的是（   ）
A．細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
B．癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目不會(huì)改變
C．癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞基因發(fā)生了改變
D．利用干細(xì)胞可成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞的依據(jù)是細(xì)胞分化原理

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是              （　 �。�
A．過(guò)程①表示細(xì)胞分化
B．過(guò)程②表示細(xì)胞生長(zhǎng)
C．過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
D．過(guò)程①中，染色體數(shù)目減半

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蝌蚪能長(zhǎng)成青蛙，小樹能長(zhǎng)成大樹的是（    ）。
A．細(xì)胞分裂、分化B．細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)C．細(xì)胞生長(zhǎng)、分化D．細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

青蛙個(gè)體發(fā)育的過(guò)程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。完成這個(gè)發(fā)育過(guò)程需要(   )
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞分裂與分化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

濟(jì)南軍區(qū)醫(yī)院利用干細(xì)胞成功修復(fù)了受損的神經(jīng)細(xì)胞，其原理主要是依據(jù)（  ）
A．細(xì)胞的分化B．細(xì)胞的衰老C．細(xì)胞的分裂D．細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人的皮膚細(xì)胞分裂后，新生成的細(xì)胞中染色體數(shù)目與原來(lái)的細(xì)胞相比
A．減少了一半B．增加了一倍
C．有的變多，有的變少D．不變

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖中表示細(xì)胞分化過(guò)程的是

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