分析 生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少.
解答 解:(1)由圖可知,親緣關(guān)系最近的兩種植物是水稻和桃樹,因?yàn)樗竞吞覙涠紝儆诜N子植物門,共同特征最多,而滿江紅屬于蕨類植物門.
(2)由分析可知,分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,親緣關(guān)系越近.因此,水稻和桃樹都屬于種子植物門,親緣關(guān)系最近.
(3)水稻和桃樹都屬于種子植物門,是比較高等的類群,親緣關(guān)系最近;滿江紅屬于蕨類植物門,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,比較低等.
(4)水稻和桃樹棉都屬于被子植物,生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí),花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征往往作為分類的重要依據(jù),因?yàn)榛、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定.
(5)種是基本的單位,包含的生物種類最少.
故答案為:(1)水稻和桃樹;
(2)水稻和桃樹;
(3)滿江紅;
(4)花、果實(shí)和種子;
(5)種.
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面較廣,這就要求我們基礎(chǔ)知識(shí)要掌握牢固,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持理想的體重 | B. | 適度運(yùn)動(dòng) | C. | 熬夜 | D. | 飲食均衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)正常 | B. | 葉色發(fā)黃,生長(zhǎng)遲緩 | ||
C. | 植株呈現(xiàn)紫色斑點(diǎn) | D. | 葉子邊緣像火燒一樣,干枯 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為 應(yīng)激性 | B. | 先天性行為 遺傳性 | ||
C. | 學(xué)習(xí)行為 遺傳性 | D. | 學(xué)習(xí)行為 適應(yīng)性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為就是出生后馬上表現(xiàn)的行為 | |
B. | 先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為 | |
C. | 先天性行為有利于動(dòng)物的生存和繁殖 | |
D. | 低等動(dòng)物和高等動(dòng)物都有先天性行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 壓條 | C. | 扦插 | D. | 植物組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹突、軸突、髓鞘、神經(jīng)末梢、細(xì)胞體、細(xì)胞核 | |
B. | 軸突、樹突、髓鞘、神經(jīng)末梢、細(xì)胞體、細(xì)胞核 | |
C. | 樹突、軸突、髓鞘、神經(jīng)末梢、細(xì)胞核、細(xì)胞體 | |
D. | 軸突、樹突、神經(jīng)末梢、髓鞘、細(xì)胞體、細(xì)胞核 |
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