5.圖甲中a、b、c是植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng),乙是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是在透明的玻璃罩中進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲中的氣體可通過(guò)乙的[⑤]結(jié)構(gòu)進(jìn)出葉片,B過(guò)程可促進(jìn)水與無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸.
(2)圖丙中關(guān)閉閥門(mén),丙裝置放到黑暗處一晝夜,玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向左移動(dòng),這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲中的[A]生理活動(dòng).
(3)若打開(kāi)閥門(mén),移除氫氧化鈉溶液,將此時(shí)裝置放到黑暗處一晝夜,然后再移到陽(yáng)光下照射.幾個(gè)小時(shí)以后,摘下葉片,酒精隔水加熱后滴加碘液,觀察到葉片中A部分不變藍(lán),B部分變藍(lán),由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是水是光合作用的原料,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.

分析 (1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量
(2)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程.
(3)葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分,氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
(4)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(5)導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).葉脈內(nèi)有導(dǎo)管,導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽.
(6)圖甲中,A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,表示呼吸作用;B釋放水蒸氣,表示蒸騰作用;C吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣,表示光合作用;圖乙中,①上表皮、②葉肉、③下表皮、④葉脈、⑤氣孔.圖丙中水是光合作用的必須原料,水由葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸,切斷葉脈后,葉片上半部分A就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分,因此葉片的上半部分A和下半部分B形成以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組.

解答 解:(1)圖乙中的⑤氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.因此甲中的氣體可通過(guò)乙的[⑤]結(jié)構(gòu)進(jìn)出葉片,B過(guò)程(蒸騰作用)可促進(jìn)水與無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸.
(2)“圖丙中關(guān)閉閥門(mén),丙裝置放到黑暗處一晝夜”,植物進(jìn)行圖甲中的A呼吸作用吸收氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,導(dǎo)致裝置中的氣體減少,因此玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向左移動(dòng),這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲中的[A]生理活動(dòng).
(3)切斷葉脈后,葉片中的A部分和B部分,唯一不同的變量是水,A部缺乏水不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán);B部有水能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液變藍(lán).因此“觀察到葉片中A部分不變藍(lán),B部分變藍(lán)”,由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是水是光合作用的原料,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
故答案為:(1)⑤;無(wú)機(jī)鹽
(2)左;A
(3)水是光合作用的原料,淀粉是光合作用的產(chǎn)物

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的特點(diǎn)、葉片的結(jié)構(gòu)、導(dǎo)管的功能、葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動(dòng)是A、B.(填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ,它與圖甲中的C(填字母)生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng).
(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中B生理活動(dòng).(填字母).

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20.學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時(shí),教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量.他們將制作的載玻片采集裝置,放到教室的中央,擦黑板后5分鐘,將載玻片放在顯微鏡下觀察.五個(gè)抽佯點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8(每個(gè)抽樣點(diǎn)的面積為4平方毫米).請(qǐng)你幫助這個(gè)小組的同學(xué)分析:
(1)在400平方毫米的范圍內(nèi)有1300個(gè)塵埃粒子.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的五個(gè)抽樣點(diǎn)采取的計(jì)數(shù)方法應(yīng)該是先確定對(duì)角線的中點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn),再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相等的點(diǎn)作為樣點(diǎn).

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10.河蚌身體柔軟、體外有外套膜、包被有貝殼,屬于( 。
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17.“不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占,采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”唐代詩(shī)人羅隱的《蜂“贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的高尚品格,每年的4-5月槐花開(kāi)放正式蜜蜂采蜜好時(shí)節(jié),根據(jù)蜜蜂的生殖發(fā)育過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)蜜蜂的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育,判斷依據(jù)是其發(fā)育過(guò)程存在蛹期.
(2)蜜蜂中的雌性個(gè)體(蜂王和工蜂)由受精卵發(fā)育而來(lái),這說(shuō)明蜜蜂的生殖方式為有性生殖,雄蜂由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái),已知蜂王體細(xì)胞含有16對(duì)染色體,則雄蜂體細(xì)胞含有16條染色體.
(3)已知蜜蜂體色中的褐色相對(duì)于黑色為顯性,在遺傳學(xué)上,褐色與黑色被稱為相對(duì)性狀,現(xiàn)有一只褐色雄蜂,其基因組成為B(相關(guān)基因用B、b表示),已知雄蜂與其產(chǎn)生的精子基因組成相同,若該褐色雄蜂與一只黑色蜂王交配,產(chǎn)生的子代中,雌性個(gè)體的體色為褐色,雄蜂為黑色.

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8.下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹觯徽_的是( 。
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9.如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器,當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)(如飯后),對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的胰島,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素,使血糖濃度下降,恢復(fù)正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說(shuō),正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過(guò)正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問(wèn)題,某生物探究小組設(shè)計(jì)了如下方案:
步驟甲鼠乙鼠丙鼠
a 發(fā)育狀況基本相同的甲、乙、丙三只小鼠,將甲、乙兩只小鼠的胰島破壞,丙小鼠不作處理
b定時(shí)喂等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量胰島素定時(shí)喂等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 定時(shí)喂等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料
C重復(fù)b步驟幾天后,采集三只小鼠尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論
①在該探究方案中,起對(duì)照組作用的小鼠是丙鼠.
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是避免胰島素作用的干擾.
③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是胰島素是胰島產(chǎn)生的,胰島素具有降低血糖的作用,胰島素只能注射不能口服.
④在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該實(shí)驗(yàn)用小鼠太少,多用幾只小鼠.

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