【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 生物多樣性就是指生物種類(lèi)的多樣性 B. 保護(hù)生物多樣性就是要全面禁止開(kāi)發(fā)和利用

C. 生物多樣性面臨的主要威脅是濫采亂伐 D. 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑

【答案】D

【解析】生物多樣性不僅是指生物種類(lèi)的多樣性，還有基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A不正確；保護(hù)生物多樣性不是要全面禁止開(kāi)發(fā)和利用，而是應(yīng)該科學(xué)合理開(kāi)發(fā)和利用，B不正確；生物多樣性面臨威脅的主要原因是棲息地的喪失和破壞，如濫采亂伐、環(huán)境污染等，C不正確；就地保護(hù)能保護(hù)生物及生物所生活的棲息環(huán)境，是保護(hù)生物多樣性的根本途徑，是最有效的措施，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物不包括（ ）

A. 二氧化碳 B. 尿素 C. 糞便 D. 無(wú)機(jī)鹽和尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用紗布包著面團(tuán)放人盛有清水的燒杯中用手揉擠，紗布內(nèi)原來(lái)的面團(tuán)變成一種黃白色的膠狀物質(zhì)，水也變混濁了，水中主要含

A. 蛋白質(zhì) B. 淀粉 C. 脂肪 D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)分析，長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成是由于（　�。�

A. 定向繁殖的結(jié)果 B. 自然選擇的結(jié)果 C. 人工選擇的結(jié)果 D. 過(guò)度生長(zhǎng)的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物光合作用表達(dá)式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①＋②③＋氧氣

（1）圖中A表示___。

（2）植物通過(guò)蒸騰作用，可促進(jìn)[①]___和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸。

（3）植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在[___]___中，這些能量通過(guò)___作用釋放出來(lái)，為植物生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

（4）綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的___，又將氧氣排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中的___起到了重要作用。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過(guò)哪些措施來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？___（答出一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米開(kāi)花時(shí)如果遇到連綿陰雨，產(chǎn)量就會(huì)降低，下面解釋正確的是（　　）

A. 風(fēng)大、氣溫低，花粉不能成熟

B. 花粉被雨水沖落，影響風(fēng)力傳播

C. 風(fēng)大、氣溫低，影響昆蟲(chóng)傳粉

D. 陰雨天子房不能發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然落在地上的樹(shù)葉（　�。�

A. 多數(shù)正面朝上 B. 多數(shù)背面朝上 C. 都是正面朝上 D. 都是背面朝上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常說(shuō)的“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”是指（　�。�

A. 維生素 B. 蛋白質(zhì) C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 膳食纖維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人意外摔倒，體表未見(jiàn)大量出血，但心跳和呼吸都驟然停止。他受損傷的部位可能是

A. 小腦 B. 腦干 C. 運(yùn)動(dòng)中樞 D. 脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案